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Nicolas, X., & Trgalova, J. (2019). A virtual environment dedicated to spatial geometry to help students to see better in space. In U. T. Jankvist, M. van den Heuvel-Panhuizen & M. Veldhuis (Eds.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11, February 6 – 10, 2019) (pp. 2884-2891). Retrieved from https://hal.archives-ouvertes.fr/CERME11/hal-02428742
Joublot-Ferré, S. (2018). Visages en ville, déambulations photographiques pour enseigner l’espace proche. Information géographique (L'), 3-2018, 72-98. http://www.revues.armand-colin.com/geographie-economie/linformation-geographique
Durler, H., et Conus, X. (2022). Les visées inclusives de l’école mises à mal par la crise Covid ? Le point de vue des parents d’élèves identifiés comme ayant des « besoins éducatifs particuliers » en Suisse romande. Diversité (Ville-Ecole-Intégration), 200, 10.
Progin, L. (2020, mars). Visioconférence intitulée Le leadership scolaire : une réalité à interroger et des défis à relever. Communication présentée à 750 Personnels de direction (promotion Simone Veil, lauréate du concours 2018) à l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (ex-ESENESR), Poitiers, France.
Progin, L. (2020, septembre). Visioconférence intitulée Manager un collectif de travail ou comment exercer son leadership. Communication présentée à Module de prise de fonction commun aux cadres administratifs supérieurs (directeurs-trices des achats, des affaires juridiques, des systèmes d’information, du patrimoine immobilier, des affaires financières, des ressources humaines et agents comptables) à l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (ex-ESENESR), Poitiers, France. https://www.ih2ef.gouv.fr/module-prise-de-fonction-des-cadres-administratifs-superieurs-de-lesri
Progin, L. (2019, novembre). Visioconférence intitulée Piloter un collectif de travail. Communication présentée à Formation destinée aux inspecteurs du premier degré (promotion Michel Serres, lauréate du concours 2019) à l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (ex-ESENESR), Poitiers, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3560
Didier, J., et Chatelain, S. (2021). Visite du CREAT Un laboratoire pour de nouvelles idées et pratiques éducatives. Esperluette : le magazine pour une éducation globale et responsable, 3, 60-61. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5170
Khaled, F., Rifai Sarraj, A., Rabahi, T., Fargier, P., Khalil, M., & Massarelli, R. (2013). The visual observation of a complex movement improves its execution by an observer. Paper presented at the 11ème colloque de la Société des Neurosciences, Lyon, France.
Rifai Sarraj, A., Khaled, F., Rabahi, T., Fargier, P., et Massarelli, R. (2012). La visualisation d'un saut vertical améliore la performance d'un geste similaire chez un observateur. Kinésithérapie. La Revue, 12(125), 47-51. doi:https://doi.org/10.1016/j.kine.2012.04.004
Rougemont, H. (2007). Vivir una Formación para maestros interculturales y bilingües : un reto para los jovenes de las comunidades amazónicas. Kuumu, 5, 8-17. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7709

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