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Moliner Garcia, O., et Ramel, S. (2018). Una mirada sobre el trabajo en red del laboratoire international sur l’inclusion scolaire (LISIS): afianzando una cultura colaborativa para la movilización del conocimiento sobre educación inclusiva. Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado, 22(2), 69-87. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1401
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Chatelain, S., & Lage-Gomez, C. (2021, November). Unpacking student´s artistic creativity: an integrative arts education project in a secondary school (roundtable présentation). Paper presented at the EAPRIL conference Learning in the age of industry 4.0, Kufstein (en ligne), Autriche.
Billieux, J., Rochat, L., Gay, P., & Van der Linden, M. (2010, May). Urgence et conduites externalisées : les rôles de l’inhibition et des capacités de prise de décision. Poster presented at the 3ème journée d'étude du Groupe de Réflexion en Psychopathologie Cognitive (GREPACO) Lille, France.

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