UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)

Dernières références déposées

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Bauer, S., Aebischer, N., et Ribet, R. (2021). De la classe d’accueil à la classe ordinaire : une expérience de « bien-être » ? Étude qualitative auprès d’élèves de l’enseignement secondaire vaudois (Suisse). Recherches en Education (REE), 44, 86-99. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4810
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Laffranchini Ngoenha, M., et Diallo, H. (2020, janvier). La formation initiale : une solution pour la généralisation et la pérennisation de l’éducation bilingue au Burkina Faso. Communication présentée à ICSEI - International Congress for School Effectiveness and Improvement, Marrakech, Maroc. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4570
Poretti, M., et Durler, H. (2020). Apprendre à manger sain à la cantine scolaire. REISO.org Revue d'information sociale, Dossier 'A table', 1-3. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4522

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