UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS)

Dernières références déposées

Bauer, S. (2018). L'enseignement spécialisé est-il (toujours) pertinent pour les élèves issus de la migration? Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, 4, 47-53. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1989
Losego, P. (2018). L’école moyenne en Suisse : le cas du canton de Vaud. Dans F. Baluteau, V. Dupriez et M. Verhoeven (Eds.), Entre tronc commun et filières, quelle école commune ? Etude comparative (pp. 55-83). Louvain-la-Neuve, Belgique: Académia-L'Harmattan.
André, B. (2018, octobre). Reconnaitre le réel du travail : un enjeu majeur des formations professionnalisantes. Communication présentée à 5e colloque du Groupe Évaluation des Pratiques Professionnelles (gEvaPP), Martigny, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1943
André, B. (2018, juillet). Vivre les tensions et les conflits à l'école. Communication présentée à 7e colloque du Réseau International Francophone des Etablissements de Formation de Formateurs (RIFEFF), Cergy-Pontoise, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1942
André, B. (2018, mai). Conception et utilisation d'échelles descriptives pour évaluer les stages en enseignement. Communication présentée à 5e colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Montréal, Canada.
Progin, L., et Capitanescu Benetti, A. (2018). Mieux se comprendre à l’intérieur des écoles. Résonances - Mensuel de l'école valaisanne, 3, 4-5. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1891
Rebetez, F. (2018, octobre). Équipes de travail en situation de changement : scénarios d’apprentissage. Communication présentée à Séminaire du CETO (centres d'études en transformation des organisations), Montréal, Québec, Canada.
Allenbach, M., Ramel, S., et Rebetez, F. (2018, octobre). Accompagnement d’établissements scolaires vaudois : un travail d’interface entre processus coopératifs, modèles de service et leadership. Communication présentée à Biennale du LISIS, Trois-Rivières, Québec, Canada.
Rebetez, F., Piera, G., Leblanc, M., et Allenbach, M. (2018, octobre). Quels soutiens au développement de pratiques inclusives? Apprendre pour coopérer, apprendre en coopérant, coopérer pour apprendre. Communication présentée à Biennale du LISIS, Trois-Rivières, Québec, Canada.
Allenbach, M., et Rebetez, F. (2017). Processus d’alliances et contextes pluriprofessionnels : une tentative de synthèse entre 3 recherches. Communication présentée à Colloque du Laboratoire sur l’Accrochage Scolaire et les Alliances Educatives LASALE : « Pour une communauté éducative durable », Bruxelles, Belgique.

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