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Jacquier, C., Descoeudres, M., Cadir, B., et Martin, B. (2025, juillet). Les titulaires d’une maîtrise de classe au secondaire 1 et 2 du canton de Vaud: écart entre le réel de l'activité et l'activité réalisée. Communication présentée à Congrès SSRE 2025, Lucerne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8490
Jacquier, C. (2025, juillet). L’école à ses marges. De l’expérience aux dilemmes professionnels des titulaires d’une maîtrise de classe dans la voie générale de l’enseignement secondaire obligatoire vaudois. Communication présentée à Congrès SSRE 2025, Lucerne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8487
Zimmermann, P., Portelance, L., Zinguinian, M., et Baillet, D. (2024). Introduction. La formation à visée émancipatrice. Revue Education et formation, e-320, 9-14. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8451
Joinel Alvarez, V., et Lussi Borer, V. (2025). (Se) former en gestion de classe entre pairs et experts. Phronesis, 14, 31-51. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8415
Loi Zedda, M., Thibodeau, S., Frenette, E., & Forget, P. (2025). Self-efficacity related to work and transformative leadership of school Principals as explanatory factors for dispositional resistance to change. Revue canadienne en administration et politique de l’éducation / Canadian Journal of Educational Administration and Policy, 206, 34-53. Retrieved from https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjeap/article/view/77195
Crausaz, M., et De Simone, S. (2025, mai). Symposium : des dispositifs de formation et des plans d'études au service du développement des futur·e·s enseignant·e·s ? Communication présentée à 12ième colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada.
Crausaz, M., et De Simone, S. (2025, mai). La collaboration comme moteur de la professionnalisation : analyser les interactions dans des dispositifs d’alternance intégrative. Communication présentée à 92e Congrès annuel de l'association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8388
Crausaz, M. (2025, mai). Collaboration en alternance : quand l'évidence cache des dissonances. Communication présentée à 12ième colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/8387
Baco, C., Zinguinian, M., Portelance, L., Ganzitti, M., Borgies, C., Paschal, C., ... Daele, A. (2025, mai). Triple regard sur la formation des formateurs de terrain : Québec, Canton de Vaud, Belgique francophone. Communication présentée à CRIFPE, Montréal, Canada.
Baco, C., Portelance, L., et Zinguinian, M. (2025, mai). Soutenir la professionnalisation des enseignants lors des stages ? Quels référentiels et cadres de référence pour la formation des formateurs de terrain ? Communication présentée à 92e congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.

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