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Sacco, C., Tardif, E., Genoud, C., Probst, A., Tolnay, M., Janzer, R.-C., ... Clarke, S. (2009). GABA receptor subunits in human auditory cortex in normal and stroke cases. Neurobiologiae Experimentalis (Wars), 69, 469-93.
Quinche, F. (2013). Game based learning- Apprendre avec les jeux vidéo. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2571
Quinche, F., Tabin, J.-P., Baratelli, J., & Poirier-Simon, C. (2018). A game to prevent racism against Rroma people. In S. Gobron (Ed.), 3rd gamification and serious game symposium’s proceedings. Neuchâtel, Suisse: HES-Arc. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2572
Bonvin, G. (2018, novembre). Gamification/ludicisation des situations d’apprentissage. Exemple de la gestion de classe. Communication présentée à Formation doctorale « Bons ou mauvais jeux » ERC Locus Ludi, Fribourg, Suisse. https://www.youtube.com/watch?v=Fgo3akW-m1E&feature=youtu.be&t=3708
Breau, A., et Lentillon-Kaestner, V. (2017). Les garçons face à la mixité et à la non-mixité en EPS. eJRIEPS (eJournal de Recherche sur l'Intervention en Education Physique et en Sport), 40, 4-30. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1144
Capt, V. (2018). Le genre didactique de l’exercice au risque de la grammaire de texte. Un parcours dans les Moyens d’Enseignement Romand. Repères, 56, 151-166. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1818
Breau, A., et Lentillon-Kaestner, V. (2017). Genre et non-mixité en EPS. Enquête au cœur d’une classe de garçons. Dans S. Couchot-Schiex (Ed.), Le genre (pp. 81-97). Paris, France: Revue EPS « Pour l’action". http://hdl.handle.net/20.500.12162/1147
Skakni, I., Vieux-fort, K., Joncas, J.-A., Ruiz, G., Lemieux, O., Lahrizi, I., ... Groleau, A. (Eds.). (2015). Genre, éducation et travail [numéro thématique]. Initio, 5. http://hdl.handle.net/20.500.12162/264
Fink, N. (2015). Geschichtsunterricht im Kontext der Ausbildungsreform in Quebec: Ergebnisse einer Fallstudie in der Primarschule. In M. Waldis & B. Ziegler (Eds.), Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 13. Beiträge zur Tagung geschichtsdidaktik empirisch. (pp. 111-122). Bern, Suisse: HEP. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/798
Fink, N., & Gautschi, P. (2017). Geschichtsunterricht in der Schweiz. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht GWU, 68/2, 154-171. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/807

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