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Cochon Drouet, O., Lentillon-Kaestner, V., Roure, C., et Margas, N. (2021, mai). Effets ambivalents de la méthode coopérative Jigsaw sur la motivation selon le champ d’apprentissage. Communication présentée à 2e Biennale Romande de Recherche en Éducation Physique et Sportive, Lausanne, Suisse.
Richard, S., Clerc-Georgy, A., et Gentaz, E. (2019). Les effets bénéfiques du jeu sur le développement de l’enfant. Médecine et Enfance. Médecine et enfance, 5-6, 137-143. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5437
Sermier Dessemontet, R. (2012). Les effets de l'intégration scolaire sur les apprentissages d'enfants ayant une déficience intellectuelle. Une étude comparative. (Thèse de doctorat). Université de Fribourg, Fribourg, Suisse. http://ethesis.unifr.ch/theses/SermierR.pdf?file=
Flamme, X., Dupont, J.-P., Roure, C., Lentillon-Kaestner, V., et Méard, J. (2017). Effets de l'utilisation des tablettes numériques sur l'intérêt en situation des élèves. Communication présentée à 5ème sommet de l'iPad et du numérique en éducation, Montréal, Canada.
Jacobs, M. (2015). Les effets de la déracialisation du système éducatif en Afrique du Sud : Vers une particularisation des politiques d’établissement. Education comparée, 13, 151-180. http://hdl.handle.net/20.500.12162/212
Roure, C., Pasco, D., et Kermarrec, G. (2016). Effets de la pratique des jeux vidéo actifs sur la motivation pour l'activité physique. Education, santé, sociétés, 2(1), 127-134. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3373
De Simone, S. (2022, septembre). Effets de l’analyse collective d’entretiens sur le développement professionnel de mentors à l’enseignement. Communication présentée à Congrès AREF, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6180
Weber Guisan, S. (2023). Les effets de l’autoévaluation dans un processus de VAE : apports d’écrits réflexifs de candidat·es d’un dispositif de VAE en Suisse. Orientation scolaire et professionnelle (L'), 52(3), 437-459. https://journals.openedition.org/osp/17723
Tschopp Rywalski, G. (2022, septembre). Effets de subjectivation et autres bienfaits de l’écriture du journal de bord professionnel. Poster présenté à Congrès SSRE, Semaine internationale de l’éducation et de la formation (SIEF), Université de Lausanne Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5965
Lentillon-Kaestner, V., et Patelli, G. (2017). Effets des formes de groupement sur le plaisir ressenti en éducation physique et sportive. STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 116, 61-74. http://hdl.handle.net/20.500.12162/77

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