Tout ORFEE - Parcourir par titre

Résultats 3417-3426 sur 5317

Daina, A., Batteau, V., Bünzli, L.-O., Clivaz, S., et Presutti, S. (2022). Mieux comprendre comment évoluent les connaissances des enseignants dans un dispositif de lesson study par l’analyse des interactions. Dans ARPEME (Ed.), Dispositifs et collectifs pour la formation, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques (pp. 453-469). http://hdl.handle.net/20.500.12162/5645
Tardif, E. (2010). Mieux comprendre les comportements à risque chez l'adolescent par l'imagerie cérébrale. Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, 12, 22-24.
Chevalier, M., et Baumberger, B. (2014). Mieux comprendre les logiciels libres et leur utilisation dans une perspective de pédagogie universelle. Dans N. Rousseau et V. Angelucci (Eds.), Les aides technologiques à l’apprentissage pour soutenir l’inclusion scolaire (pp. 55-71). Québec, Canada: Presses de l’Université du Québec.
Martinet, C. (2017). Mieux connaitre et comprendre la dyslexie-dysorthographie développementale. Enjeux Pédagogiques, 28, 32-33. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1069
Progin, L., et Capitanescu Benetti, A. (2018). Mieux se comprendre à l’intérieur des écoles. Résonances : mensuel de l'école valaisanne, 3, 4-5. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1891
Kappeler, G., Truffer, I., et Clerc-Georgy, A. (2018, octobre). Migration des savoirs et savoirs proto-didactiques d’une discipline scolaire à une autre : analyse de textes-bilans en fin d’école maternelle. Communication présentée à ARCD - Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, Bordeaux, France.
Radhouane, M., et Bauer, S. (2024). Migrations, éducation: quelle formation pour les enseignants ? Communication présentée à Forum Citoyen International de l'Éducation (FCIE), Sousse, Tunisie.
Devaud, P., et Burton, S. (2012). Migrer des ordinateurs aux tablettes. Centre fri-tic. https://edudoc.ch/record/105130/usage?ln=fr
Desmarais, C., Françoise, D., Dufour, F., et Loi Zedda, M. (2017). La mindfulness comme antécédent de formes positives de leadership et facteur indirect de performance. Communication présentée à Association Francophone de Gestion des Ressources Humaines (AGRH), Aix-en-Provence, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2397
Rupied, B., Rabahi, T., Rifai Sarraj, A., Fargier, P., Clouzeau, C., & Massarelli, R. (2011). Mind’s improvement of motor performance. Paper presented at the 8th International Congress of OPTL Diversity in Physiotherapy, Beirut, Lebanon.

Tout ORFEEParcourir par titre

Tout ORFEE
Parcourir par titre