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Bovet, E., Gerhard, Y., Kolde, A.-M., et Vial, J.-L. (2010). Mémento de vocabulaire et de grammaire grecs. Lausanne, Suisse: DGEO.
Gay, P. (2018). Mémoire ma belle mémoire, dis-moi comment retenir tout et n'importe quoi pour mes examens! Communication présentée à Ateliers pour la réussite des examens, Sion, Suisse.
Gay, P. (2017). Mémoire mon beau mémoire, dis-moi qui est la plus belle référence. Communication présentée à Formation en établissement, Sion, Suisse.
Steireif, T. (2008). Mémoire Postgrade CCC: "Le kiosque comme kaléidoscope et l’artiste chercheur".. Genève, Suisse: Haute école d’art et de design (HEAD).
Gay, P., Cuozzo, M., et Gomez, J.-M. (2021). Mémoire, ma belle mémoire... dis-moi quelle est la plus belle stratégie? Educateur (L'), 9, 30-31. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5191
Tardif, E. (2017). Mémoires et méthodes d’apprentissages. Enjeux Pédagogiques, 28, 22-23.
Kappeler, G., et Genoud, P. (2018). La métaphore comme outil pour évaluer les représentations à l’enseignement d’étudiants en formation initiale : validation de l’outil et perspectives de formation. Poster présenté à Congrès SSRE Zurich, Suisse.
Bovey, L. (2024). Météos du comportement : outils de gestion de classe ou « provocateurs de déviance » ? Revue des sciences de l’éducation, 49, 1-9. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7529
Losego, P. (2015). La méthode du job-shadowing : de la formation professionnelle à la recherche. Communication présentée à Cycle de causeries scientifiques de l'unité RD-RNI de la HEP du canton de Vaud, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/407
Saugy, J., Millet, G., et Lentillon-Kaestner, V. (2018, octobre). La méthode Jigsaw, une méthode d’apprentissage coopératif prometteuse en éducation physique. Communication présentée à Les doctoriales du 2Cr2D, Centre Romand des didactiques disciplinaires, Fribourg, Suisse.

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