Tout ORFEE - Parcourir par titre

Résultats 3045-3054 sur 5299

Martinet, C., Valdois, S., & Fayol, M. (2004). Lexical orthographic knowledge develops from the beginning of literacy acquisition. Cognition, 91, 11-22. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/1068
Mitrovic, V. (2018). Légende d’amour au temps des haïkus. https://www.voielivres.ch/legende-damour-au-temps-des-haikus/
Roduit, G., et Sprumont, D. (2002). La législation sanitaire fribourgeoise : une législation en mouvement. Revue Fribourgeoise de Jurisprudence, numéro spécial RFJ 10 ans : Le droit en mouvement, 329-349.
Prud'homme, L., Vienneau, R., Ramel, S., et Rousseau, N. (2011). La légitimité de la diversité en éducation: réflexion sur l’inclusion. Éducation et francophonie, 34(2), 6-22. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1273
Clivaz, S. (2012). Le lien entre les connaissances mathématiques pour l'enseignement et les choix didactiques de l'enseignant: une occasion de questionner le rapport des enseignants au savoir mathématique? Dans P. Losego (Ed.), Vers une transgression des frontières. http://hdl.handle.net/20.500.12162/647
Gabola, P. (2017). Liens / interdépendances entre la santé des directions d’école / du corps enseignant et la santé des élèves, ainsi que leur réussite scolaire. Résultats de la recherche de littérature et bases pour l’argumentation. Communication présentée à Workshop Alliance pour la Promotion de la santé des professionnels de l’école, Radix, Berne, Suisse.
Ottet, F. (2018, mai). Les liens entre engagement corporel et développement professionnel chez l'enseignant·e d'éducation physique novice: étude exploratoire. Communication présentée à 1ère Biennale Romande de recherche en Education physique et Sportive, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2535
Ottet, F., et Méard, J. (2018). Les liens entre engagement corporel et développement professionnel chez l’enseignant·e d’éducation physique novice: étude exploratoire. Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 40 (1), 175-190. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2536
Bugmann, J. (2022). Lier numérique et société. Les cahiers pédagogiques, 580, 56-57.
Sermier Dessemontet, R., et Morin, D. (2012). Les limites des tests d'intelligence et leurs implications pour le diagnostic de la déficience intellectuelle. Revue québécoise de psychologie, 33(1), 103-116.

Tout ORFEEParcourir par titre

Tout ORFEE
Parcourir par titre