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Hascoët, M., Giaconi, V., et Jamain, L. (2023, juin). Contexte familial et réussite scolaire : distinguer les influences du niveau socio-culturel et du niveau économique. Communication présentée à Congrès SSRE/SSFE, Zurich, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6789
Greslé-Favier, C. (2022, October). Contextualizing the Dobbs v. Jackson Women’s health Organization decision. Paper presented at the Rencontre Nationale, Réseau Jeunes Santé Sexuelle Suisse/Sexuelle Gesundheit Schweiz, Berne, Suisse.
Greslé-Favier, C. (2022, July). Contextualizing the Dobbs v. Jackson Women’s Health Organization Decision. Paper presented at the Webinar à l'intention des mebres de Santé Sexuelle Suisse/Sexuelle Gesundheit Schweiz, En ligne, Suisse.
Ratnam, T., Newberry, M., Daele, A., Gudjonsdottir, H., Attard Tonna, M., Rizvi, M., ... Franco, J. (2023, July). Continuing conversations: looking back on a collaborative experience to harvest new insights for collective thinking and action. Paper presented at the 20th Biennial ISATT Conference, Bari, Italie.
Blaya, C., Tièche Christinat, C., et Angelucci, V. (Eds.). (2019). Continuité et alliances éducatives au coeur des dispositifs d’accrochage scolaire. Bruxelles, Belgique: Editions Multiculturelles Européennes.
Küll, C. (2022, novembre). Contribution à la formation d’enseignants du primaire par l’étude de la mise en œuvre d’un logiciel de simulation portant sur la gestion de la recevabilité des hypothèses en classe de sciences. Communication présentée à WEJCH - ARDIST, Toulouse, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6206
Fargier, P. (2000). Contribution à une réflexion à la gestion de sa vie physique en EPS (Doctorat de 3e cycle en sciences de l'éducation). Université Lyon 2, Lyon, France. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2000/fargier_p/info
Durler, H. (2009, septembre). La contribution de l’institution scolaire dans la constitution de dispositions contradictoires chez les élèves de milieu populaire. L’exemple des difficultés d’apprentissage de la lecture. Communication présentée à Congrès de la Société Suisse de Sociologie « Identité et transformation des modes de vie », Genève, Suisse.
Bosmans, C., Voos, M.-C., et Gilles, J.-L. (2008). Contribution des facteurs-clés d'une approche qualité à l'efficacité d'un dispositif de formation des enseignants du supérieur : comment procéder pour améliorer la cohérence de son dispositif de formation ? Communication présentée à 25ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire : "Le défi de la qualité dans l'enseignement supérieur : vers un changement de paradigme...", Montpellier, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1801
Maitre, J.-P., Clerc-Georgy, A., et Martin, D. (2022, septembre). Contribution pour une définition du « jeu » en éducation. Communication présentée à Congrès de la Société Suisse de Recherche en Education, Lausanne, Suisse.

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