UER Didactiques de l’éducation physique et sportive (EPS)

Dernières références déposées

Rumo, J., et Melly, A. (2019). Le long chemin de l’intégration des tablettes tactiles dans l’enseignement de l’éducation physique et sportive : récit d’expérience d’un formateur d’enseignants. e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport, Hors-série numéro 3, 24-49. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3637
Roure, C., Méard, J., Lentillon-Kaestner, V., Flamme, X., Devillers, Y., & Dupont, J.-P. (2019). The effects of video feedback on students' situational interest in gymnastics. Technology, Pedagogy and Education (Journal of Information Technology for Teacher Education), Online, 1-12. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3311
Roure, C., Pasco, D., Benoît, N., & Deldicque, L. (2019). Impact of a design-based bike exergame on young adults' physical activity metrics and situational interest. Research Quarterly for Exercise and Sport, Online, 1-7. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3298
Drouet, O. (2019). Quand l’engagement et la coopération favorisent l’autonomie en EPS au collège : la méthode Jigsaw. Dans J. Méard (Ed.), Enseigner l’autonomie en EPS (pp. 67-73).
Drouet, O., Saugy, J., Chanal, J., Millet, G., et Lentillon-Kaestner, V. (2019, octobre). Les filles et les garçons face à un dispositif coopératif en éducation physique et sportive : le Jigsaw. Communication présentée à ACAPS, Paris, France.
Descoeudres, M., et Murphy, F. (2019). Une collaboration au-delà des frontières : un atout complémentaire dans la formation des enseignants. Journal of the Comenius Association, 28, 35-36. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3255
Descoeudres, M. (2019, octobre). Le développement de l’activité évaluative des enseignants novices en éducation physique et sportive à l’épreuve de situations émotionnellement marquantes. Communication présentée à 18ème Congrès international ACAPS, Paris, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3254
Descoeudres, M. (2019). L’enseignant d’EPS débutant et l’autonomie de l’élève. Dans J. Méard (Ed.), Enseigner l’autonomie en EPS (pp. 13-19). Paris, France: Éditions EP&S.
Drouet, O. (2019, septembre). L'expérience du Jigsaw pour faire ensemble en EPS. Communication présentée à Journées cantonales de formation continue EPS, Lausanne, Suisse.
Drouet, O., et Averty, J.-P. (2019, octobre). L’expérience du Jigsaw en EPS : Intervenir pour permettre à ses élèves d’apprendre... et d’enseigner aux autres . Communication présentée à Biennale AEEPS, BOBIGNY, FRANCE.

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