Filière Enseignement secondaire I (S1)

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Poretti, M. (2021, septembre). Le fabuleux destin des inégalités scolaires: récits, traductions et trahisons dans la formation des enseignants du secondaire I de la HEP Vaud. Communication présentée à Colloque « Former contre les inégalités », Laboratoire d’analyse du travail enseignant et de la formation en alternance (LATEFA), Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5404
Poretti, M. (2021, juin). Crise et grandeur de l’éducation publique: l’école (à la maison) et ses controverses durant la pandémie de COVID-19 en Suisse. Communication présentée à Social justice in times of undertainty, Congrès de la Société suisse de sociologie, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5403
Gay, P., et Genoud, P. (2020). Quelles compétences émotionnelles des enseignants protègent des différentes dimensions du burnout ? Recherches en éducation - REE, 41, 74-91. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4057
Bressoud, N., Dessibourg, M., et Gay, P. (2021). Le climat de classe. Dans E. Runtz-Christan et P.-F. Cohen (Eds.), Collection de concepts-clés de la formation des enseignantes et enseignants (pp. 27-29). Le Mont-sur-Lausanne, Suisse: Editions Loisirs et Pédagogie. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4910
Grandchamp, A., Quin, G., et Méard, J. (2019, septembre). Analyse de l’activité évaluative des enseignants d’EPS suite à la réforme de 2015 au secondaire 1: focale sur des situations de co-évaluation. Communication présentée à Journées cantonales de formation continue en EPS, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3991
Grandchamp, A., Méard, J., & Quin, G. (2019, June). Analysis of the activity of PE teachers facing reform: current research. Paper presented at the AIESEP International Conference, New-York, Etats-Unis. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2955
Gay, P., et Gomez, J.-M. (2021, avril). Symposium « Misons sur le développement des compétences sociales et émotionnelles pour le bien-être du personnel enseignant »: Compétences socio-émotionnelles en classe et en formation des enseignant.e.s. Communication présentée à Congrès international en éducation, Montréal, Canada.
Poretti, M., et Durler, H. (2020). Apprendre à manger sain à la cantine scolaire. REISO.org : revue d'information sociale, Dossier 'A table', 1-3. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4522
Poretti, M. (2020). Save the Children. In D. T. Cook (Ed.), The SAGE Encyclopedia of Children and Childhood Studies (pp. 1395). Thousand Oaks, United States: Sage Publications. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/4521
Poretti, M. (2020). Internationa Nongovernmental Organizations (INGOs). In D. T. Cook (Ed.), The SAGE Encyclopedia of Children and Childhood Studies (pp. 994-995). Thousand Oaks, United States: Sage Publications. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/4520

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