Laboratoire international de recherche sur l'Education en vue du développement durable (LirEDD)

Dernières références déposées

Pache, A., Glaudel, A., & Partoune, C. (Eds.). (2023). Editorial: environmental and sustainability education in compulsory education: challenges and practices in Francophone Europe. Environmental Education Research, 29(8). Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6861
Pache, A., Gey, N., Lausselet, N., Mühlematter, Y., Blandenier, G., Massiot, P., ... Gay, P. (2023). Research approaches in ESD/ESE: reflections of Swiss researchers. Environmental Education Research, online, 1-16. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6822
Pache, A., Reymond, E., et Lausselet, N. (2023). Former à la durabilité les futur·e·s enseignant·e·s du primaire. Progress in Science Education (PriSE), 5(3), 48-62. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6687
Huser, K., Pache, A., et Thomasius, A. (2023). Je découvre des paysages - Matériel d'enseignement [Document pédagogique]. Zürich: PH Zürich. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6549
Huser, K., Pache, A., et Thomasius, A. (2023). Je découvre des paysages - Guide didactique [Document pédagogique]. Zürich: PH Zürich. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6548
Huser, K., Pache, A., Thomasius, A., Keller, R., Bijotat, C., et Mignot, R. (2023). Je découvre des paysages [Document pédagogique]. Herzogenbuchsee: Ingold. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6520
Huser, K., Pache, A., Thomasius, A., Keller, R., Bijotat, C., & Mignot, R. (2023). Ich entdecke Landschaften [Educational resource]. Herzogenbuchsee: Ingold. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6521
Barroca-Paccard, M. (2022, novembre). atelier « après thèse » des rencontres de l’ARDIST. Communication présentée à Les 12èmes rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST), Toulouse, France.
Bertschy, F., Künzli David, C., Lausselet, N., & Pache, A. (2022). Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung – eine Beziehung mit Potenzial. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung - BZL, 40(3), 381-392. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6184
Pache, A., Huser, K., et Thomasius, A. (2022). Comment découvrir le paysage au cycle 2 ? Educateur (L'), 8, 14-15. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6065

Afficher plus de références