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Résultats 3415-3422 sur 3422

Guillemin, S., et Richard, S. (2020). Zoom sur la bienveillance. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4489
Fawer Caputo, C., et Heinzen, S. (2017). Les Zophes. Lausanne, Suisse: AGORA. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1534
Fawer Caputo, C., et Heinzen, S. (2020). "Les Zophes", une méthode de philosophie pour enfants conçue pour le début de la scolarité. Diotime, Revue internationale de didactique de la philosophie, 86, 00. http://www.educ-revues.fr/DIOTIME/AffichageDocument.aspx?iddoc=113613
Fawer Caputo, C., et Heinzen, S. (2017, juin). Les Zophes: présentation d'un nouveau moyen pour l'éthique. Communication présentée à Colloque Fachdidaktikforum Ethik, Religion und Kultur, Lucerne, Suisse.
Thonhauser, I. (2015). Zur Ausbildung von Lehrer/innen im Fach Deutsch-als-Fremdsprache. Das Beispiel der Westschweiz im Kontext der aktuellen Diskussion. In M. Clalüna & B. Etterich (Eds.), Deutsch lohnt sich: DaF/DaZ in Schule, Studium und Beruf. Akten der fünften gesamtschweizerische Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (pp. 53-62). Stallikon, Suisse: Käser. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/289
Chatelain, S. (2016). Zur Rolle von Gesten als Aspekt der Körperlichkeit im Musikunterricht : Free Jazz und Action Painting. Revue Suisse des Sciences de l'Éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschafte, 38 (1), 59-72. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/711
Goetschi Danesi, N. (2011). L'œuvre d'art à l'école. Prismes: revue pédagogique HEP Vaud, 15. Créativité: de l'espace pour une pensée libre, 35.
Félix, F. (2015). 身体的音乐 (musique du corps). Dans S. Zhongyi (Ed.), 瑞士当代美学和诗学研究 (Études esthétiques et poétiques de la Suisse contemporaine ) (pp. 107-127). Beijing, Chine: Beijing, Intellectual Property Publishing House,.

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