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Rebetez, F. (2013). J'ai lu. The local and variegated nature of learning in organizations : a groupe-level perspective d'Amy C. Edmondson. Dans E. Bourgeois et S. Enlart (Eds.), Apprendre dans l'entreprise. (pp. 218-219). Paris, France: PUF.
Clerc-Georgy, A. (2018). Le jeu à l’articulation entre apprentissage spontané et apprentissage réactif dans les premiers degrés de la scolarité. Dans J.-Y. Rochex (Ed.), Actes du 6e séminaire pluridisciplinaire international Vygotski «Histoire, culture, développement : questions théoriques, recherches empiriques (pp. 123-135). http://hdl.handle.net/20.500.12162/2113
Maulini, O., Perrenoud, O., et Progin, L. (2016). Un jeu de dupes ? Les enseignants de Suisse romande et le sentiment d’autonomie subie. Dans O. Maulini et L. Progin (Eds.), Des établissements scolaires autonomes. Entre inventivité des acteurs et éclatement du système (pp. 144-151). Paris, France: ESF.
Michel, M.-L. (2017, juin). Le jeu libre dans les premiers degrés de la scolarité : quelles médiations des enseignantes ? Communication présentée à Congrès de la SSRE, Fribourg, Suisse.
Lo Presti, A.-M. (2001). Jeunes créateurs romands de BD et de films d'animation. Ecole-musée. [Document pédagogique]. Lausanne.
Fawer Caputo, C., et Jeffrey, D. (2017). Les jeunes et la mort. Frontières, 29(1), 1. https://www.erudit.org/en/journals/fr/2017-v29-n1-fr03382/1042977ar/
Rebetez, F., et Amendola, C. (2012). Jeux coopératifs: un espace pour vivre la rencontre. Prismes: revue pédagogique HEP Vaud, 17, 40-41. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1462
Dias, T. (2006). Jeux et enjeux de formation, un modèle d'interaction enseignant/formateurs/chercheurs. Dans C. Tisseron et M. Prouchet (Eds.), Jeux et enjeux de langage dans l'élaboration des savoirs en classe (pp. 181-210). Lyon, France: Presses Universitaires de Lyon.
Drouet, O., et Lentillon-Kaestner, V. (2019). Le Jigsaw en Education Physique. L'éducation physique en mouvement, 1, 14-17.
Drouet, O., Saugy, J., Millet, G., & Lentillon, V. (2018, September). The Jigsaw, a Promising Cooperative Learning Method in Physical Education. Paper presented at the 13th FIEP CONGRESS, Istanbul, Turquie. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/1795

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