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Résultats 1046-1055 sur 1695

Batteau, V., et Cacheiro, J. (2017). Ma thèse en 180 secondes: une vitrine pour valoriser la recherche à la HEP? Zoom, 28, 36-38. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1854
Losego, P. (2017). Mais que font les directeurs ? Formation et profession, 25(2), 108-110. http://hdl.handle.net/20.500.12162/426
Ricciardi Joos, P., et Thurre, F. (2018, octobre). Mais qui est censé exploiter les résultats de l’évaluation des enseignements par les étudiants ? Ajustement d’un dispositif pour une responsabilisation accrue des acteurs. Communication présentée à Colloque Qualité G3 "Les démarches qualité en enseignement supérieur: quels en sont les effets?", Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1980
Plews, R. (2016, October). Making meaning: Exploring the teaching portfolio as a mechanism to promote transformative learning. Paper presented at the Engaging at the Intersections: The XII International Transformative Learning Conference, Tacoma, United States. Retrieved from http://hesso.tind.io/record/1910/
Lentillon, V. (2015). Male and female eating disorders in fitness sports. Annals of Sports Medicine and Research, 2(6), 1039. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/71
Fawer Caputo, C., et Durisch Gauthier, N. (2016). Managing Religious Diversity in Schools: a Training Module for Teachers. Dans B. K!ursteiner, L. Bleichenbacher, R. Frehner et A.-M. Kolde (Eds.), Teacher Education in the 21st century: A Focus on convergence (pp. 88-108). Cambridge, GB: Scholars Publishing. http://www.cambridgescholars.com/teacher-education-in-the-21st-century
Dias, T. (2017). Manipuler et expérimenter en mathématiques. Paris, France: Magnard.
Tinembart, S. (2015). Le manuel scolaire de français, entre production locale et fabrique de savoirs. Le cas des manuels et de leurs concepteurs dans le canton de Vaud au 19e siècle (Doctorat en Sciences de l'éducation). UNIGE, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2181
Audrin, C., Cheval, B., & Chanal, J. (2017). Materialism Moderates the Impact of Mortality Salience on Impulsive Tendencies toward Luxury Brands. Death Studies, 25, 1-8. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/34
Taisson-Perdicakis, C. (2014). La matérialité : une ressource pour l'enseignement-apprentissage de la lecture. Éducation et didactique, 8(2), 125-138. http://hdl.handle.net/20.500.12162/811

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