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Fargier, P., et Massarelli, R. (2015). Content lexical analysis on interdisciplinary in Sport sciences. Communication présentée à 20th annual Congress of the European College of Sport Science, Malmö, Sweden.
De Simone, S. (2018, juin). Contenus convoqués par des tuteurs dans les entretiens postleçons. Le cas d’un dispositif de formation continue inspiré des Lesson Study. Communication présentée à Congrès 3LS, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2224
Barroca-Paccard, M., Thibault, M., et Chalak, H. (sous presse). Les contenus liés aux statistiques et probabilités en enseignement des sciences : analyse comparative France-Québec des programmes de niveau secondaire en sciences et technologies. Dans Y. Buyck, M. Sudriès, F. Ligozat et C. Marlot (Eds.), Les didactiques face à l'évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde. Actes du 6ème Colloque international de l’ARCD.. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7290
De Simone, S., Mauroux, L., et Balslev, K. (sous presse). Contenus, positionnements, régulations et apprentissages mobilisés dans des écrits réflexifs en formation en alternance. Phronesis.
Gagnon, R., Bourdages, R., Frossard, D., et Panchout-Dubois, M. (2018). Conter à l’oral au primaire. Mesure de quelques effets d’un outil d’aide à la structuration du récit : les cartes à raconter. Dans F. Neveu, B. Harmegnies, L. Hriba et S. Prévost (Eds.), Actes du 6e Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF). http://hdl.handle.net/20.500.12162/1785
Hascoët, M., Giaconi, V., et Jamain, L. (2023, juin). Contexte familial et réussite scolaire : distinguer les influences du niveau socio-culturel et du niveau économique. Communication présentée à Congrès SSRE/SSFE, Zurich, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6789
Greslé-Favier, C. (2022, October). Contextualizing the Dobbs v. Jackson Women’s health Organization decision. Paper presented at the Rencontre Nationale, Réseau Jeunes Santé Sexuelle Suisse/Sexuelle Gesundheit Schweiz, Berne, Suisse.
Greslé-Favier, C. (2022, July). Contextualizing the Dobbs v. Jackson Women’s Health Organization Decision. Paper presented at the Webinar à l'intention des mebres de Santé Sexuelle Suisse/Sexuelle Gesundheit Schweiz, En ligne, Suisse.
Ratnam, T., Newberry, M., Daele, A., Gudjonsdottir, H., Attard Tonna, M., Rizvi, M., ... Franco, J. (2023, July). Continuing conversations: looking back on a collaborative experience to harvest new insights for collective thinking and action. Paper presented at the 20th Biennial ISATT Conference, Bari, Italie.
Blaya, C., Tièche Christinat, C., et Angelucci, V. (Eds.). (2019). Continuité et alliances éducatives au coeur des dispositifs d’accrochage scolaire. Bruxelles, Belgique: Editions Multiculturelles Européennes.

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