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Mauroux, L. (2022, juin). Développement professionnel: Quelle place et quels rôles sont attribués aux « autres » dans les écrits réflexifs de futurs enseignant.es préscolaires et primaires ? Communication présentée à 6ème colloque International de didactique professionnelle, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6216
Quinche, F., et Didier, J. (2013). Développer des compétences communicationnelles en intégrant la robotique dans la mise en scène théâtrale. Dans M. Depeursinge, S. Florey et N. Cordonier (Eds.), L'enseignement du français à l'ère informatique, Actes du 12ème colloque de l'AIRDF (pp. 174-182). http://hdl.handle.net/20.500.12162/2586
Jacobs, M., Gfeller, C., et Bauer, S. (2023). Développer des compétences professionnelles à visée inclusive par l’accompagnement des étudiant-es dans la mise en œuvre d’un projet en lien avec les compétences psychosociales en classe de stage. Education en débats (L') : analyse comparée / Education in debate : comparative analysis, 13(1), 7-25. doi:https://doi.org/10.51186/journals/ed.2023.13-1.e1213
Allenbach, M. (2017). Développer des pratiques collaboratives: entre souffrance et créativité. Dans L. Gremion, S. Ramel, V. Angelucci et J.-C. Kalubi (Eds.), De l'intégration à l'inclusion scolaire: regards croisés sur les défis actuels de l'école (pp. 133-145). Ottawa, Canada: Presses Universitaires d'Ottawa.
Petrucci, S. (sous presse). Développer des séquences d’enseignement de l’orthographe dans une démarche de Recherche d’Ingénierie Didactique en Collaboration. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin.
Petrucci, S. (2021). Développer des séquences d’enseignement de l’orthographe dans une démarche de Recherche d’Ingénierie Didactique en Collaboration : quels enjeux ? Dans P. Roy (Ed.), Des recherches participatives dans les didactiques disciplinaires et autres domaines de connaissance. Quelles finalités ? Quels savoirs ? Et quelles stratégies méthodologiques pour favoriser leur circulation dans les milieux de la recherche, de la formation et de la pratique ? [Colloque] (pp. 73-78). Colloque international francophone mené à la Haute école pédagogique. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5737
Iserbyt, P., et Roure, C. (2020). Développer et renforcer les connaissances des enseignants d'éducation physique et sportive pour les aider à différencier leurs enseignements. Education physique en mouvement (L'), 3, 22-24. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4276
de Chambrier, A.-F., Martinet, C., et Sermier Dessemontet, R. (2020, septembre). Développer et tester de façon expérimentale des aides à la lecture pour des élèves en difficulté. Communication présentée à Congrès 2020 du SSRE : les savoirs au carrefour de la recherche, des pratiques et de la formation, Bienne, Suisse.
Allenbach, M. (2016). Développer la collaboration: un changement permanent? Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, Les visages du changement, 22, 72-73. http://hdl.handle.net/20.500.12162/832
Pellaud, F., Gay, P., Blandenier, G., Massiot, P., et Dubois, L. (2019). Développer la confiance en soi à travers une transformation des pratiques d’évaluation. Revue francophone du développement durable, 7, 1-12. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5155

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