Tout ORFEE - Parcourir par titre

Résultats 5250-5259 sur 5353

Gay, P., et Gomez, J.-M. (2017). Un violon dans mon école : synthèse des propositions méthodologiques pour évaluer de manière randomisée et contrôlée les effets de la pratique du violon sur le fonctionnement cognitivo-émotionnel. HEP Valais.
Benvegnen, R., & Kottsieper, L. (2021). Virtual and on-site pedagogic exchange beween Swiss pre-service and Indian in-service teachers. Journal de l’Association Comenius / Journal of the Comenius Association, 29, 36-39. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/5009
Nicolas, X., & Trgalova, J. (2019). A virtual environment dedicated to spatial geometry to help students to see better in space. In U. T. Jankvist, M. van den Heuvel-Panhuizen & M. Veldhuis (Eds.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11, February 6 – 10, 2019) (pp. 2884-2891). Retrieved from https://hal.archives-ouvertes.fr/CERME11/hal-02428742
Joublot-Ferré, S. (2018). Visages en ville, déambulations photographiques pour enseigner l’espace proche. Information géographique (L'), 3-2018, 72-98. http://www.revues.armand-colin.com/geographie-economie/linformation-geographique
Durler, H., et Conus, X. (2022). Les visées inclusives de l’école mises à mal par la crise Covid ? Le point de vue des parents d’élèves identifiés comme ayant des « besoins éducatifs particuliers » en Suisse romande. Diversité (Ville-Ecole-Intégration), 200, 10.
Progin, L. (2020, mars). Visioconférence intitulée Le leadership scolaire : une réalité à interroger et des défis à relever. Communication présentée à 750 Personnels de direction (promotion Simone Veil, lauréate du concours 2018) à l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (ex-ESENESR), Poitiers, France.
Progin, L. (2020, septembre). Visioconférence intitulée Manager un collectif de travail ou comment exercer son leadership. Communication présentée à Module de prise de fonction commun aux cadres administratifs supérieurs (directeurs-trices des achats, des affaires juridiques, des systèmes d’information, du patrimoine immobilier, des affaires financières, des ressources humaines et agents comptables) à l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (ex-ESENESR), Poitiers, France. https://www.ih2ef.gouv.fr/module-prise-de-fonction-des-cadres-administratifs-superieurs-de-lesri
Progin, L. (2019, novembre). Visioconférence intitulée Piloter un collectif de travail. Communication présentée à Formation destinée aux inspecteurs du premier degré (promotion Michel Serres, lauréate du concours 2019) à l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (ex-ESENESR), Poitiers, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3560
Didier, J., et Chatelain, S. (2021). Visite du CREAT Un laboratoire pour de nouvelles idées et pratiques éducatives. Esperluette : le magazine pour une éducation globale et responsable, 3, 60-61. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5170
Khaled, F., Rifai Sarraj, A., Rabahi, T., Fargier, P., Khalil, M., & Massarelli, R. (2013). The visual observation of a complex movement improves its execution by an observer. Paper presented at the 11ème colloque de la Société des Neurosciences, Lyon, France.

Tout ORFEEParcourir par titre

Tout ORFEE
Parcourir par titre