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Benoit, V., et Gabola, P. (2022, septembre). Interventions de psychologie positive et bien-être des jeunes enfants : qu’en dit la recherche ? Communication présentée à AREF, Université de Lausanne, Suisse.
Schillings, P., André, M., et de Chambrier, A.-F. (2023, avril). Les interventions recommandées en palier 1 et 2 du modèle de Réponse à l’Intervention pour la littératie en 3ème année de maternelle. Communication présentée à 34ème Colloque de l'ADMEE-Europe, Mons, Belgique.
Thonhauser, I. (2017). Interview mit Pierre-Alain Tschudi. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2, 66-67. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2021
Joublot-Ferré, S. (2021). Interview Sur l'enseignement de la géographie. Fenêtres sur Cours, 478, 16.
Kalubi, J.-C., et Gremion, L. (Eds.). (2015). Intégration / Inclusion scolaire et nouveaux défis dans la formation des enseignants. Montréal, Canada: Éditions Nouvelles..
Pache, A., Boltshauser, A., et Dauner Gardiol, I. (2023). L'intégration de l'éducation en vue d'un développement durable dans la formation des enseignant·e·s: un enjeu crucial ! Progress in Science Education, 5(3), 1. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7018
Bauer-Lasserre, C., Allenbach, M., Baillif, L., Imobersteg, C., Kessler, S., Masur, R., et Rosazza, M. (2010). Intégration de l'intégration en formation initiale: une expérience innovatrice plébiscitée par les étudiants. Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, Intégration et inclusion à l'école, 13, 25-28. http://hdl.handle.net/20.500.12162/855
Clottu, R., Müller, D., et Ramel, S. (Eds.). (2010). Intégration et inclusion à l’école : dans le vif du débat, au crible des idées, à l’épreuve du terrain. Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, 13. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1243
Doudin, P.-A., et Ramel, S. (Eds.). (2009). Intégration et inclusion scolaire. Du déclaratif à leur mise en oeuvre. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 9.
Ramel, S., et Doudin, P.-A. (2009). Intégration et inclusion scolaire. Du déclaratif à leur mise en oeuvre (introduction). Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 9, 5-7. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1274

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