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Le Glou, C. (2017). Pour une écoute musicale en mouvement. Educateur (L'), 4, 9-10. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2002
Fargier, P. (1997). Pour une éducation du corps par l'EPS. Paris, France: ESF.
Bugmann, J. (2022). Pour une éthique du numérique à l'école. L'éducateur, 9, 12-13.
Puozzo Capron, I., et Piccardo, E. (2014). Pour une évaluation créative en classe de langue. Dans M. Maurer-Feder (Ed.), L'enseignant au sein du dispositif d'enseignement/apprentissage de la langue étrangère (pp. 91-100). Besançon, France: ADCUEFE.
Puozzo Capron, I., et Piccardo, E. (2011, mai). Pour une évaluation créative en classe de langue. Communication présentée à Colloque de l’Association de Centres Universitaires d’Études Françaises pour Etrangers, Dijon, France.
Bota, C., Bronckart, J.-P., Bulea Bronckart, E., Deschoux, C.-A., Durand, M., et Plazaola-Giger, I. (2006). Pour une intelligibilité de l’agir au service de la formation et du développement. Cahiers de la Section des sciences de l'éducation, 110, 83-110.
Bemporad, C. (2010). Pour une nouvelle approche de la littérature dans la didactique des langues étrangères : la biographie du lecteur plurilingue. Bulletin suisse de linguistique appliquée, 91, 67-84. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1831
Puozzo Capron, I. (2011, septembre). Pour une pédagogie de la créativité. Communication présentée à Colloque de Lalic-Cirhill et Centre International d’Études Françaises à l'Université Catholique de l'Ouest d’Angers, Angers, France.
Puozzo Capron, I. (2014, novembre). Pour une pédagogie de la créativité. Communication présentée à Conférence plénière à l’Institut Agricole d’Aoste, Aoste, Italie.
Puozzo Capron, I. (2014). Pour une pédagogie de la créativité en classe de langue. Réflexion théorique et pratique sur la triade : créativité, émotion, cognition. Voix plurielles, 11-1, 101-111.

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