Pour une intelligibilité de l’agir au service de la formation et du développement

Auteur, co-auteurs

Bronckart, Jean-Paul

Bulea Bronckart, Ecaterina

Deschoux, Carole-Anne

Plazaola-Giger, Itziar

Type de référence

Périodiques scientifiques et professionnels :: Article publié dans une revue scientifique

Date

2006

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

langage-action-formation (LAF)

Référence APA

Bota, C., Bronckart, J.-P., Bulea Bronckart, E., Deschoux, C.-A., Durand, M., et Plazaola-Giger, I. (2006). Pour une intelligibilité de l’agir au service de la formation et du développement. Cahiers de la Section des sciences de l'éducation, 110, 83-110.

Résumé

L'article propose une réflexion méthodologique sur la saisie de l'agir à partir de la verbalisation.

Titre du périodique

Cahiers de la Section des sciences de l'éducation

Maison d’édition

Université de Genève - Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education

Ville d’édition

Genève

Pays d'édition

Suisse

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Volume / tome

110

Pagination

83-110

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/2673