Pour une intelligibilité de l’agir au service de la formation et du développement
Type
Article dans une revue scientifique
Date de publication
2006
Langue de la référence
Français
Unité(s) / centre(s) de recherche hors HEP
langage-action-formation (LAF)
Résumé
L'article propose une réflexion méthodologique sur la saisie de l'agir à partir de la verbalisation.
Titre du périodique
Mention d’édition
Université de Genève - Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education
Ville d'édition
Genève
Pays d'édition
Suisse
Peer Reviewed
Volume / Tome
110
Pagination
83-110
