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Panchout-Dubois, M., Gagnon, R., et Bulea Bronckart, E. (2017). Les péripéties du prédicat en Suisse romande: hier, aujourd'hui et demain... Pratiques, 175-176, 4. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3434
Meiltz, E. (Ed.). (2015). Phénomène Stalker. Lausanne, Suisse: Age d'Homme.
Fawer Caputo, C. (2009). La philosophie pour enfants : un moyen de répondre aux grandes questions des tout-petits. Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, 11, 27-29. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1508
Fawer Caputo, C. (2022). La philosophie pour les enfants: pour aborder des thèmes sensibles, comme la mort. Éducateur, 11, 14-15. https://www.le-ser.ch/educateur
Monney, F., Martinet, C., de Chambrier, A.-F., Rouèche, A., et Jaccard, N. (2016). PhonoDEL : : activités pour développer la conscience phonologique 1P-2P en lien avec le moyen Des Albums pour dire, écrire, lire [Document pédagogique]. Lausanne: Éditions cantonales vaudois.
Durisch Gauthier, N. (2015). Photographies et films ethnographiques: le regard de l'observateur. Dans N. Durisch Gauthier, P. Hertig et S. Marchand Reymond (Eds.), Regards sur le monde: apprendre avec et par l'image à l'école (pp. 259-274). Neuchâtel, Suisse: Alphil. Presses universitaires suisses.
Masoni, G. (2023, January). Piccola storia del manuale scolastico in Ticino. Paper presented at the Assemblea generale della Società Demopedeutica, Bellinzona, Suisse.
Crausaz, M. (2023, mai). Pile ou face ? Ma place et ta place La collaboration entre milieux scolaire et universitaire sous l'angle de l'analyse interactionnelle. Communication présentée à Colloque de l'équipe de recherche FRQSC - partenariat recherche-pratique en éducation, Chicoutimi (Québec), Canada.
Perrenoud, O. (2021). Pilotage d'un établissement et relation école-famille. Résonances : mensuel de l'école valaisanne, 6, 8-9.
Ricciardi Joos, P. (2008). Pilotage de l'école obligatoire vaudoise par objectifs : démarche constructive et/ou destructive ? Dans P. Ricciardi Joos (Ed.), Actes du 20e colloque de l'armée-Europe "Entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes: évaluations en tension". Genève, Suisse: Université de Genève. https://plone2.unige.ch/admee08/communications-individuelles/v-a4/v-a4-4

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