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Piot, D., et Perrin, N. (2017). Approche comparatiste fondée sur une étude de l'abstraction concrétude. Poster présenté à Colloque ARCD Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1992
Zinguinian, M., et André, B. (2015). Approche comparative de deux instruments d'évaluation relatifs à l'aptitude à enseigner. Evaluer : journal international de recherche en éducation et formation - e-JIREF, 1(3), 73-93. http://hdl.handle.net/20.500.12162/516
André, B., et Zinguinian, M. (2013). Approche comparative de trois instruments d’évaluation relatifs à la compétence à enseigner. Communication présentée à 5e colloque Mesure et évaluation, Université Laval, Québec, Canada.
Bugmann, J. (2018). Approche comparative, politiques nationales en matière de robotique éducative. Communication présentée à 3ème édition des Rencontres nationales de la robotique éducative. Robots, élèves, enseignants, quelle intelligence partagée ? Lyon, France.
Berthele, R., et Lambelet, A. (2009). Approche empirique de l’intercompréhension : répertoires, processus et résultats. LIDIL : revue de linguistique et de didactique des langues, 39, 151-162. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7464
Rougemont, H. (2013). Approche interculturelle et conflits. Une perspective critique illustrée par l’exemple du processus de décolonisation en Nouvelle-Calédonie. Dans A. Bellachhab et V. Marie (Eds.), Sens et représentations en conflit. Bruxelles, Belgique: Peter Lang. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1538
Gay, P. (2013). Approche neurocognitive de l’impulsivité : Quelles pistes pour les interventions en psychomotricité ? Communication présentée à Conférences en psychomotricité, Genève, Suisse.
Fargier, P., Rabahi, T., et Massarelli, R. (2014). Approche par compétences et évaluation en EPS. Sciences et pratiques des activités physiques sportives et artistiques, 6(1), 27-44. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4605
Gilles, J.-L. (2010). Approche qualité en construction d'évaluation - Séminaire UNIKIN-UNIKIS-UNILU-UCB-UHasselt-KULeuven-HEP Vaud [Document pédagogique]. Lausanne: Haute école pédagogique du canton de Vaud. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2007
Gilles, J.-L. (2019). Approche qualité en évaluation des apprentissages [Document pédagogique]. Lausanne: Haute école pédagogique du canton de Vaud. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3853

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