Approche empirique de l’intercompréhension : répertoires, processus et résultats

Abstract

Cet article présente une recherche sur les processus d’intercompréhen- sion mis en œuvre pour la compréhension d’un texte dans une langue non ou peu apprise mais typologiquement proche d’une langue connue. Se basant sur la vision holistique du plurilinguisme, selon laquelle chaque langue participe à la compétence globale de communication, les auteurs cherchent à déchiffrer les mécanismes qui permettent d’inférer la signification d’items d’un texte dans une langue inconnue ainsi que sa compréhension globale et détaillée. Les principales pistes explorées sont la proximité linguistique des items et le profil linguistique des sujets.