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Mitrovic, V. (2019, mai). "Je" rappé, dessiné, écrit : écritures de soi en contexte numérique. Communication présentée à Autour de l’adulte de demain: 2e colloque international sur l’enseignement de la littérature avec le numérique, Montréal, Canada.
Clerc-Georgy, A. (2018). Le jeu à l’articulation entre apprentissage spontané et apprentissage réactif dans les premiers degrés de la scolarité. Dans J.-Y. Rochex (Ed.), Actes du 6e séminaire pluridisciplinaire international Vygotski «Histoire, culture, développement : questions théoriques, recherches empiriques (pp. 123-135). http://hdl.handle.net/20.500.12162/2113
Malsert, J. (2020). Le jeu chez l'enfant sourd. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - ANAE, 165/32, 211-217. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4391
Bucher, O., et Gay, P. (2018). Le jeu c’est du sérieux. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 1, 1-12. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4123
Maulini, O., Perrenoud, O., et Progin, L. (2016). Un jeu de dupes ? Les enseignants de Suisse romande et le sentiment d’autonomie subie. Dans O. Maulini et L. Progin (Eds.), Des établissements scolaires autonomes. Entre inventivité des acteurs et éclatement du système (pp. 144-151). Paris, France: ESF.
Truffer Moreau, I., Clerc-Georgy, A., et Maire Sardi, B. (2024). Jeu de faire semblant et formation continue des enseignants : analyse d’écrits réflexifs. Phronesis, 13, 81-94. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7538
Clerc-Georgy, A., et Martin, D. (2021). Le jeu de faire-semblant. La situation imaginaire comme levier du développement de l’enfant de 3 à 7 ans. Educateur (L'), 7, 13-14. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5440
Deschoux, C.-A. (2020). Jeu du même et de l’autre au service de la compréhension : variations éditoriales plurilingues d’un album de jeunesse. Dans A.-C. Blanc et V. Capt (Eds.), La tête et le texte, formation initiale des enseignants primaires en didactique de la lecture et de l'écriture (pp. 157-178). Berne, Suisse: Peter Lang.
Sotirov, A. (2021). Le jeu du partenariat en paroles et en actes. Communication présentée à Réseaux recherche en pédagogie spécialisée, Berne, Suisse.
Michel, M.-L. (2017, juin). Le jeu libre dans les premiers degrés de la scolarité : quelles médiations des enseignantes ? Communication présentée à Congrès de la SSRE, Fribourg, Suisse.

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