Le jeu de faire-semblant. La situation imaginaire comme levier du développement de l’enfant de 3 à 7 ans

Abstract

Le jeu de faire semblant est une situation imaginaire créée par un ou plusieurs enfants, qu’ils choisissent d’in- vestir et dans laquelle ils négocient, adoptent et inter- prètent des rôles qu’ils peuvent décider de changer (on dira que tu es le malade et moi le docteur). Ils agissent en fonction des rôles choisis et s’imposent les contraintes et les règles d’action propres à ces rôles tels qu’ils les ont comprises (tu es un chien et les chiens, ça ne parle pas). Le jeu de faire semblant peut être considéré comme l’ac- tivité maitresse chez les enfants de 3 à 7 ans, c’est-à-dire l’activité la plus susceptible de générer les gains déve- loppementaux propres à cette étape d’âge. Parmi ces gains développementaux, on trouve l’imagination, défi- nie comme la possibilité de faire exister par la pensée des objets, des situations non présents.