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Breithaupt, S., Périssé, C., Salazar, F., et Didier, J. (2021, avril). Didactique des AVI et enseignement à distance : enjeux et perspectives. Communication présentée à Journée scientifique en didactique des arts et de la technologie : Professionnalité et didactique des arts et de la technologie : quels rapports aux savoirs ? A distance, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5427
Dolz, J., et Gagnon, R. (2017). Didactique des langues. Dans A. Van Zanten et P. Rayou (Eds.), Dictionnaire de l'éducation (2e édition (1re 2007), pp. 183-187). Paris, France: Presses universitaires de France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3455
Robin, J., et Zimmermann, M. (Eds.). (2022). La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse : quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung : an welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis?. Bruxelles, Berlin, Bern, New York, Oxford, Warszawa, Wien, Bern: Peter Lang. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5676
Thonhauser, I. (Ed.). (2015). La didactique des langues secondes: un regard sur la situation suisse. Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 3. http://babylonia.ch/de/archiv/2015/nummer-3/
Clivaz, S. (2021). Didactique des mathématiques. Dans E. Runtz-Christan et P.-F. Coen (Eds.), Collection des concepts-clés de la formation des enseignantes et enseignants en Suisse romande et au Tessin (pp. 79-81). Lausanne, Suisse: LEP. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5414
Desponds, S. (2021). Didactique des sciences des religions. Dans E. Runtz-Christan et P.-F. Coen (Eds.), Collection de concepts-clés de la formation des enseignantes et enseignants en Suisse romande et au Tessin (pp. 83-85). Le Mont-sur-Lausanne, Suisse: LEP.
Capt, V. (2023). Didactique du français : nos résultats en questions. La Lettre de l'AIRDF, 71, 34-36. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6511
Surian, M. (2018). Didactique du français et accueil des élèves migrants. Objets d'enseignement, obstacles et régulation des apprentissages. Berne, Suisse: Peter Lang.
Florey, S., et Capt, V. (2018, mars). La didactique du français face au discours social sur le numérique en classe : ancrages théoriques et perspectives. Communication présentée à Colloque international « Les usages du numérique en éducation : regards critiques ». RNUD, Lyon, France.
Desponds, S., Durisch Gauthier, N., Fawer Caputo, C., Gagliarde, N., et Revaz, J.-N. (2022). La didactique d’Éthique et cultures religieuses : que peut-elle face à un monde en crise ? Dans N. Durisch Gauthier, N. Fink et A. Pache (Eds.), Former dans un monde en crise. Les didactiques des sciences humaines et sociales face aux transformations sociétales. Mélanges offerts à Philippe Hertig (pp. 29-41). Neuchâtel, Suisse: Alphil Presses universitaires suisses. doi:10.33055/ALPHIL.3210

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