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Progin, L., et Capitanescu Benetti, A. (2018). Mieux se comprendre à l’intérieur des écoles. Résonances : mensuel de l'école valaisanne, 3, 4-5. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1891
Kappeler, G., Truffer, I., et Clerc-Georgy, A. (2018, octobre). Migration des savoirs et savoirs proto-didactiques d’une discipline scolaire à une autre : analyse de textes-bilans en fin d’école maternelle. Communication présentée à ARCD - Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique, Bordeaux, France.
Radhouane, M., et Bauer, S. (2024). Migrations, éducation: quelle formation pour les enseignants ? Communication présentée à Forum Citoyen International de l'Éducation (FCIE), Sousse, Tunisie.
Devaud, P., et Burton, S. (2012). Migrer des ordinateurs aux tablettes. Centre fri-tic. https://edudoc.ch/record/105130/usage?ln=fr
Desmarais, C., Françoise, D., Dufour, F., et Loi Zedda, M. (2017). La mindfulness comme antécédent de formes positives de leadership et facteur indirect de performance. Communication présentée à Association Francophone de Gestion des Ressources Humaines (AGRH), Aix-en-Provence, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2397
Rupied, B., Rabahi, T., Rifai Sarraj, A., Fargier, P., Clouzeau, C., & Massarelli, R. (2011). Mind’s improvement of motor performance. Paper presented at the 8th International Congress of OPTL Diversity in Physiotherapy, Beirut, Lebanon.
Vieux-Fort, K., Skakni, I., Bauer, S., St Onge, M., et Dupont, H. (Eds.). (2014). Minorités en éducation et dans le monde du travail [numéro thématique]. Initio, 4(1-4). http://hdl.handle.net/20.500.12162/265
Maitre, J.-P. (2016, juin). La mise au service des processus d’implicitation/tacitation et de la multimodalité pour l'étude des pratiques discursives de l'enseignant : des possibilités pour la formation ? Communication présentée à Colloque International OPEEN & ReForm, Nantes, France. https://urlz.fr/lHwy
Bachmann, J., et Dubosson, S. (2022, avril). Mise en carte d’un récit historique : construire un itinéraire à l’aide du Livre des Merveilles. Communication présentée à Ludovia, Yverdon-les-Bains, Suisse.
Chatelain, S., et Steireif, T. (2021, novembre). Mise en jeu de l’imagination dans une formation interdisciplinaire artistique de futurs enseignants. Communication présentée à 8e symposium international Vygotskij: L’imagination dans l’oeuvre de Vygotskij, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5327

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