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Tinembart, S., et Pahud, E. (2019). Une innovation pédagogique. Le cas de l'enseignement mutuel au XIXe siècle. Neuchâtel, Suisse: Alphil. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2895
Lefèvre, L., et Vieille-Marchiset, G. (2023, juin). Une innovation sociale au service du bien-être corporel des personnes âgées dépendantes : retour sur une recherche collaborative sur les Olympiades des aînés en Alsace Congrès international. Communication présentée à Penser le changement. La sociologie face aux « innovations » sportives, XIIe Congrès international de la 3SLF, Lyon, France.
Florey, S., Didier, J., et Durisch Gauthier, N. (2018, février). Innovation, numérique et didactique. Devenir auteur du numérique. Communication présentée à Colloque international « Innovation et recherche : métamorphose de la formation enseignante ? Lausanne, Suisse.
Simard, A., Cece, V., Lentillon-Kaestner, V., Roure, C., et Blondeau, T. (sous presse). Innovations numériques : apprentissages interdisciplinaires en mathématiques et en éducation physique. Revue Suisse de pédagogie spécialisée. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5386
Didier, J., Vuille, F., Massy, G., et Boulet, S. (2023, juin). Innover dans l’enseignement de la technologie à l’aide du design textile. Communication présentée à Séminaire sur l'éducation à l’innovation technologique responsable : attentes sociétales, prescriptions curriculaires et dispositifs de formation et de recherche, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6756
Florey, S., et Emery-Bruneau, J. (2023). Innover en didactique de la poésie : quelle pérennité ? Tréma. Revue internationale en sciences de l'éducation et en didactique, 59, 7. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6708
Batteau, V., et Deruaz, M. (2020). Innover en mathématiques en faisant manipuler plus de 150 étudiants pendant un cours. Dans C. Audrin (Ed.), L'innovation dans la formation enseignante (Vol. Hors série n°4, pp. 49-73). Lausanne, Suisse: Revue des HEP. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4498
Valls, M. (2011). Insatisfaction corporelle masculine : Relations entre estime de soi, dépression, exposition du corps, influences socioculturelles et troubles des conduites alimentaires. (Doctorat de Psychopathologie). Ecole Doctorale CLESCO, Université de Toulouse Le Mirail, France, Toulouse, France.
Freytag-Lauer, A. (2020). Insertion curriculaire de l’enseignement en L2 et de L2. ELCF / Université de Genève. https://www.youtube.com/watch?v=S2GJY3cubmk
Rougemont, H. (2017, décembre). « L'insertion professionnelle des docteur·e·s: le dossier de candidature ». Communication présentée à la journée doctorale "Insertion professionnelle des docteur·e·s", Genève, Suisse.

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