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Résultats 1912-1921 sur 5318

Balslev, K., et Gagnon, R. (2019). Entre « Je » et « Nous »; textes académiques et réflexifs. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 25, 7-14. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3448
Zimmermann, M., & Muth, S. (2020). Entrepreneurial visions of the self: Language teaching and learning under neoliberal conditions. Multilingua : Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication, 39, 269-275. doi:https://doi.org/10.1515/multi-2020-0045
Lebreton-Reinhard, M., et Attanasio, R. (2020, janvier). Entrer dans la conception en Activités créatrices par la perception multimodale : quels enjeux sémiologiques aux cycles 1 et 2 ? Communication présentée à La création en contexte multimodal, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4389
Rey, J., Balslev, K., Hascoët, M., Charmillot, S., Melfi, G., Vanini De Carlo, K., ... Waroux, E. (2022). Entrer dans le métier en temps de pandémie : formation, recherche d’emploi et vécu professionnel des enseignant·es. Raisons Éducatives, 26, 319-352. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6055
Jacobs, M. (2012). Entrer dans l’école publique sud-africaine : comprendre l’expérience scolaire des élèves à partir de la notion de communauté scolaire. Lesedi, 12, 8-11. http://hdl.handle.net/20.500.12162/223
Audigier, F., et Fink, N. (2023). Entretien avec François Audigier, réalisé le 22 décembre 2022. Dans M. Hassani-Idrissi (Ed.), Henri Moniot. Historien et didacticien (pp. 229-240). Paris, France: L'Harmattan.
Campanile, L. (2018). entretien avec nicole goetschi danesi: l'art, l'autre: exercice de décentrement. Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, 25, 69. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2685
Othenin-Girard, F. (2018). Entretien avec Susanne Wokusch. Les langues, pour des cerveaux immatures. Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, 24, 16-20. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3115
André, B. (2006). Entretien entre parents et enseignant : enjeux et difficultés du partenariat. Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, (5), 12-15. http://hdl.handle.net/20.500.12162/410
Joinel Alvarez, V. (2019, septembre). Les entretiens d’autoconfrontation : des traces pour comprendre l’exercice de l’autorité au secondaire 1. Communication présentée à La trace dans la formation et la recherche en éducation, Delémont, Suisse.

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