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Losego, P., Goastellec, G., et LeVasseur, L. (Eds.). (2016). Dossier : Les sociologues de l’éducation et le passé. Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation, 2-38. https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2016-2.htm
Capitanescu Benetti, A., Progin, L., et Vellas, E. (Eds.). (2019). Dossier : Nouvelles collaborations : entrez dans la ronde! Educateur (L'), 9. http://www.revue-educateur.ch/dossiers/nouvelles-collaborations-entrez-dans-la-ronde
Stierli, E., Tschopp, G., et Clerc, A. (2010). Le dossier de formation est-il un outil d'intégration et de construction de l'identité professionnelle des futurs enseignants? Dans L. Bélair, C. Lebel, N. Sorin, A. Roy et L. Lafortune (Eds.), Régulation et évaluation des compétences en enseignement. Vers la professionnalisation (pp. 115-130). Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1405
Zinguinian, M. (2017, mai). Le dossier de formation pratique dans l'évaluation et la formation en établissement scolaire. Communication présentée à 4e colloque internation en éduction : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Montréal, Canada.
Mauroux, L. (2014). Le dossier de formation: un outil pour la réflexion sur les expériences professionnelles et le développement de compétences d’autorégulation. (Thèse de doctorat). Université de Fribourg, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1429
De Simone, S. (Ed.). (2019). Dossier expliciter en classe : "Montrer comment ça se passe". Cahiers Pédagogiques (Les), 551. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2680

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