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Joinel Alvarez, V., et Lussi Borer, V. (2022, novembre). Donner à voir, à signifier et à évaluer les dimensions implicites des pratiques enseignantes grâce à l’analyse combinée des traces vidéoscopiques et du vécu professionnel. Communication présentée à 6e colloque international AUPTIC éducation, Namur, Belgique.
Fargier, P. (2000). Donner du sens aux apprentissages en EPS. Communication présentée à Journées d’études GRAF, Donner du sens aux apprentissages, Lyon, France.
Fargier, P. (2001). Donner du sens aux apprentissages en EPS. Dans U. GRAF (Ed.), Donner du sens aux apprentissages (pp. 105-114). Lyon, France: GRAF-UGSEL. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4640
Kolde, A.-M., et Rochat, S. (2019). Donner un fil d'Ariane aux jeunes lecteurs - compte-rendu de Jan Bajtlik, Le fil d'Ariane. Mythes et labyrinthes, 2019, Genève. voielivres.ch : le livre de jeunesse aux frontières de tous les possibles. https://www.voielivres.ch/donner-un-fil-dariane-aux-jeunes-lecteurs/
Oppliger, S., Emond, G., et Nicolas, C. (2021, juin). Donnez du corps à son enseignement ! – Retour expérientiel sur un accompagnement binational pour des formateur.trice.s des cycles supérieurs, universités et hautes écoles, dans la transition COVID 2020-2021 - Communication présentée à : Les histoires de vie dans un monde en transformation : au carrefour de la recherche, de la formation et de l’intervention. Colloque en ligne, Montréal (UQAM), 4 juin. Communication présentée à Les histoires de vie dans un monde en transformation : au carrefour de la recherche, de la formation et de l’intervention Colloque international bilingue à Montréal (UQAM), Montréal, Canada.
Lentillon-Kaestner, V. (2019). Donnons la parole aux enseignants : entretien avec Chantal Maudry : enseignante en sport et mathématiques en secondaire 1 à Montolieu. Education physique en mouvement (L'), 2, 33-34. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3850
Lentillon-Kaestner, V. (2019). Donnons la parole aux enseignants : entretien avec Sandrine Gabler-Bardet : enseignante au secondaire 2 au Gymnase de la Cité. Education physique en mouvement (L'), 2, 31-32. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3849
Descoeudres, M. (2019). Donnons la parole aux enseignants. Entretien avec Véronique Pellet. Education physique en mouvement (L'), 2, 27. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3983
Lentillon-Kaestner, V. (2015). Doping behaviors and prevention in amateur sport: an update and new perspective. Annals of Sports Medicine and Research, 2(4), 1029. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/72
Lentillon-Kaestner, V., & Carstairs, C. (2010). Doping use among elite cyclists : a qualitative psychosociological approach. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, 20(2), 336-345. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/160

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