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Gabola, P., Meylan, N., et Tschopp, G. (2019, février). Développer la gratitude chez les enseignants pour favoriser leur épanouissement et leur bien-être ? Communication présentée à 2eme Journée romande de psychologie positive, Lausanne, Suisse.
Perrenoud, O. (2014, novembre). Développer les compétences des enseignants : un enjeu pour les directions. Communication présentée à Billet de blogue LEAD, Lausanne, Suisse. https://www.lead-edu.ch/developper-competences-enseignants-nouvel-enjeu-directions/
Malsert, J., et Gentaz, E. (2023). Développer les compétences émotionnelles des élèves pour favoriser une école inclusive. Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 13, 9-16. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7150
Doudin, P.-A., Curchod-Ruedi, D., et Meylan, N. (2013). Développer les compétences métaémotionnelles des enseignants : Quelle formation. Dans J. Pharand et M. Doucet (Eds.), En éducation quand les émotions s’en mêlent ! (pp. 96-115). Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2251
Bugmann, J., Karsenti, T., et Parent, S. (2018). Développer l’apprentissage de la programmation par l’usage d’un jeu vidéo : intégration de Scratch à Minecraft. Communication présentée à Colloque scientifique international sur les TIC en éducation du CRIFPE., Montréal, Canada.
Fink, N., et Terzidis, A. (2018). Développer l’enquête et la créativité en classe d’histoire à l’appui de témoignages oraux. Communication présentée à 2ème journée des didactiques romandes, Bienne, Suisse.
Ricciardi Joos, P., Tormey, R., et Daele, A. (2016). Développer son expertise académique de conseiller pédagogique. Dans A. Daele et E. Sylvestre (Eds.), Comment développer le conseil pédagogique dans l'enseignement supérieur? (pp. 281-299). Bruxelles, Belgique: De Boeck Supérieur.
Rebetez, F., et Ramel, S. (2022). Développer son école dans une visée inclusive : le leadership inclusif. Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 3, 46-52. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6498
Bauer, S., et Gfeller, C. (2023, décembre). Développer un climat de classe positif et équitable à travers l’enseignement des compétences personnelles et sociales. Communication présentée à Rencontre du programme des projets innovants des HEP, Berne, Suisse.
Bauer, S., et Gfeller, C. (2022, septembre). Développer une pratique “équitable” de la gestion de classe: un défi ou une évidence ? Communication présentée à Semaine internationale de l'éducation et de la formation, Lausanne, Suisse.

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