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Angelucci, V., et Liechti, L. (2015). Accrochage scolaire et alliance éducative - Dispositif d’accrochage scolaire en alternance : entre reconstruction de l’élève et restauration pédagogique. Pages romandes : Handicaps et Société, 3, 9.
Blaya, C., Gilles, J.-L., Plunus, G., et Tièche Christinat, C. (2011). Accrochage scolaire et alliances éducatives : vers une intégration des approches scolaires et communautaires. Éducation et francophonie, Volume XXXIX: 2, 227-249. http://hdl.handle.net/20.500.12162/237
Gilles, J.-L., Polson, D., et Reynders, S. (2009). L'accrochage scolaire… vers un dispositif de concertation intersectorielle. Journal du droit des jeunes - JDJ, 290, 28-29. http://hdl.handle.net/20.500.12162/728
Dieu, O., et Roure, C. (2022). Accroître l’intérêt en situation et l’activité physique en adaptant les formats de jeu aux prévalences conatives des élèves : l’exemple du badminton en EPS. STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 138, 41-61. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7108
Ramel, S. (2017). Accueillir des élèves ayant des besoins particuliers au gymnase : de la compensation des désavantages à l’accessibilité. Gymnasium Helveticum : revue de l'enseignement secondaire suisse, 1, 11-13. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1287
Ramel, S. (2017, juin). Accueillir la diversité à l’école : un partenariat essentiel entre famille et professionnels. Communication présentée à Assemblée générale de l'APE, Vallorbe, Suisse.
Zourou, F., Ecalle, J., & Magnan, A. (2007). Acquisition of Literacy skills in children with Specific Language Impairment: A Longitudinal Investigation in French. In S. Vosniadou, D. Kayser & A. Protopapas (Eds.), Proceedings of EuroCogSci07. London, UK: Taylor and Francis. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6493
Thonhauser, I., & Hogan-Brun, G. (2013). Acquisition Planning. In C..A. Chapelle (Ed.), The Encyclopedia of Applied Linguistics (pp. 1-9). doi:10.1002/9781405198431.wbeal0007
André, B., et Zinguinian, M. (Eds.). (2016). Acte du colloque "Evaluer les pratiques enseignantes". http://hdl.handle.net/20.500.12162/568
André, B., Gremion, C., et Zinguinian, M. (Eds.). (2017). Actes du 4e colloque du gEvaPE "Former, accompagner et evaluer les pratiques : tension et enjeux en situation d’alternance". http://hdl.handle.net/20.500.12162/569

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