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Vanluyten, K., Cheng, S., Coolkens, R., Roure, C., Ward, P., & Iserbyt, P. (2023). Using Parkour to Step Up Your Elementary School Curriculum. Journal of Physical Education, Recreation and Dance, 94, 37-42. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7113
Sermier Dessemontet, R., de Chambrier, A.-F., Martinet, C., Martini-Willemin, B.-M., & Audrin, C. (2019, August). Using phonics instruction to teach reading skills to students with intellectual disability: a meta-analysis. Paper presented at the The World Congress of the International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities, Glasgow, Écosse.
Plews, R. (2015). Using Prezi to build community in the virtual classroom. In E. Biech (Ed.), 101 Ways to Make Learning Active Beyond the Classroom (pp. 53-54). Hoboken, United States: John Wiley & Sons Ltd..
Odier-Guedj, D. (2018, April). Using video for educational research. Paper presented at the Methodological Conversations, Brisbane, Australia, Australia.
Debernardi, Y., et Barroca-Paccard, M. (2024, juin). Utilisation de données authentiques sur les exoplanètes pour l’enseignement des lois de Keppler. Communication présentée à ARDIST-13èmes RENCONTRES SCIENTIFIQUES, Montpellier, France.
Flaction, E. (2013). Utilisation de l'appareil photo numérique dans des activités pédagogiques [Document pédagogique]. : HEPL.
Baumberger, B., et Mérian, T. (2005). L'utilisation de la vidéo comme vecteur de feedback en éducation physique. Dans N. Benguigui, P. Fontayne, M. Desbordes et B. Bardy (Eds.), Recherches actuelles en sciences du sport (pp. 419-420). Paris, France: EDP Sciences.

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