Tout ORFEE - Parcourir par titre

Résultats 2767-2776 sur 5318

Tonnetti, B., et Lentillon-Kaestner, V. (2021, mai). Interdisciplinarité au secondaire II, une approche différente. Communication présentée à Biennale 2020, Lausanne, Suisse.
Fargier, P. (2021). Interdisciplinarité et EPS : panorama, pistes investies et points aveugles. Communication présentée à 2e biennale romande de la recherche en éducation physique, Lausanne, Suisse.
Tonnetti, B., Louviot, M., Le Roy, D., Darbellay, F., et Fargier, P. (sous presse). Interdisciplinarité et éducation physique : repères conceptuels, étude de productions professionnelles francophones et perspectives pour une réussite de tous et toutes. Dans V. Cece et V. Lentillon-Kaestner (Eds.), Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés !. Berne, Suisse: Peter Lang. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6918
Fink, N., et Gautschi, P. (2018). Interdisciplinarité et pluridisciplinarité dans l'enseignement de l'histoire en Suisse romande et alémanique. Revue internationale de didactique de l'histoire et des sciences sociales / International journal for history and social sciences education, 2/2017, 73-88.
Tonnetti, B., Genoud, P., et Lentillon, V. (2021, novembre). L'interdisciplinarité scolaire au secondaire : pratiques effectives et perspectives. Communication présentée à aux doctoriales du 2CR2D, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5366
Tonnetti, B., & Lentillon-Kaestner, V. (2023). Interdisciplinarity in Physical Education: Effect on Students’ Situational Interest. Education Sciences, 13, 373-387. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6672
Audrin, C., & Coppin, G. (2022). Interest and confusion: contrasting theoretical approaches. Swiss Psychology Open, 2/1, 5. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6056
Fawer Caputo, C. (2014, juin). L'interférence de la religion dans la vie scolaire: un dispositif de formation à la HEP Vaud. Communication présentée à Colloque Les problématiques d’apprentissage dans le développement des compétences en éthique et cultures religieuses, Fribourg, Suisse.
Fawer Caputo, C. (2015, mai). Interférences religions-écoles : gestion de classe et pistes didactiques. Communication présentée à Colloque Ethique et cultures religieuses en tensions, Lausanne, Suisse.
Poretti, M. (2020). Internationa Nongovernmental Organizations (INGOs). In D. T. Cook (Ed.), The SAGE Encyclopedia of Children and Childhood Studies (pp. 994-995). Thousand Oaks, United States: Sage Publications. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/4520

Tout ORFEEParcourir par titre

Tout ORFEE
Parcourir par titre