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Fantoli, C. (2014). Formation administrateur educanet2. [Document pédagogique]. https://www.bdrp.ch/document-pedagogique/support-de-cours-educanet2-08-formation-administrateur
Guyaz, M., Martin, B., et Tinembart, S. (2019). La formation au genre des futurs enseignantes et enseignants à l’épreuve des normes et des valeurs. Ethique en éducation et en formation : les dossiers du GREE, 7, 75-93. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3826
Fantoli, C., Liégeois, G., et Parriaux, G. (2014). Formation aux outils de partage. [Document pédagogique]. https://docs.google.com/document/d/1aKBKLOaoWc2A0VPYocy_cXTqi_mMpcXZi_nQ3D6ibCg/edit#
Fantoli, C., Liégeois, G., et Parriaux, G. (2014). Formation aux usages de base de l’iPad. [Document pédagogique]. https://docs.google.com/document/d/1ahaoLMFaGjaNMwQCX9q0JWVwo_6OdoqERy_5xLTxp7I/edit
Weber, S., Chazalon, V., Fontanille, M., Leroy, S., Wailly, M., et Creissen, S. (2022). Formation à l’analyse de pratiques professionnelles et l’après : regards croisés. Revue de l'analyse de pratiques professionnelles : regards croisés, 23, 94-111. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6314
Rebetez, F., et Thiébaud, M. (2019). Une formation à l’animation de groupes d'APP pour développer une nouvelle posture et identité professionnelles. Revue de l'analyse de pratiques professionnelles : regards croisés, 15, 12-30. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2926
Breithaupt, S., Ducrey Monnier, M., Pache, A., et Honoré, E. (2017). Formation à l’enseignement de la géographie et de l’histoire : les enjeux de la secondarisation dans un dispositif Lesson Study. Dans F. Pasche Gossin et G. Melfi (Eds.), Synergies entre recherche, formation et enseignement. (pp. 63-80). Bienne, Suisse: HEP-BEJUNE.
Laffranchini Ngoenha, M., Losa, S., Rusconi-Kyburz, L., et Franzini, M. (2022, septembre). La formation à l’interculturalité entre compétences transversales, contenus disciplinaires et ancrage institutionnel. Communication présentée à Congrès de la Société Suisse pour la Recherche en Éducation (SSRE), Lausanne, Suisse. https://www.sgbf.ch/fr/sgbf/organisation/la-ssre
Maulini, O., et Progin, L. (2007). Une formation cohérente et pluraliste ? Ce qu’en pensent les étudiants. Communication présentée à le symposium intitulé « La formation des enseignants : entre recherche de cohérence et refus de la pensée unique », organisé par Julie Desjardins, Marguerite Altet, Richard, Etienne, Leopold Paquay et Philippe Perrenoud, Réseau-Education-Formation (REF), Sherbrooke, Québec.
Progin, L., et Capitanescu Benetti, A. (2018, mai). La formation continue au sein des établissements : un enjeu de pouvoir ? Communication présentée à 5e Colloque international en éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, Québec. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2503

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