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Doudin, P.-A., et Ramel, S. (Eds.). (2009). Intégration et inclusion scolaire. Du déclaratif à leur mise en oeuvre. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 9.
Ramel, S., et Doudin, P.-A. (2009). Intégration et inclusion scolaire. Du déclaratif à leur mise en oeuvre (introduction). Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 9, 5-7. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1274
Ramel, S. (2011, février). Intégration et inclusion scolaires : quels enjeux pour l’établissement scolaire ? Communication présentée à Journée pédagogique de l'Etablissement primaire et secondaire de Crissier, Crissier, Suisse.
Ramel, S., et Benoit, V. (2011). Intégration et inclusion scolaire : quelles conséquences pour le personnel enseignant ? Dans P.-A. Doudin, D. Curchod-Ruedi, L. Lafortune et N. Lafranchise (Eds.), La santé psychosociale des enseignants et enseignantes (pp. 203-224). Québec, Canada: Presses de l’Université du Québec.
Ramel, S. (2010, mars). Intégration et inclusion : quelques éléments pour un vocabulaire commun. Communication présentée à Journée pédagogique de l'Etablissement primaire et secondaire de Savigny-Forel, Savigny, Suisse.
Baumberger, B., Perrin, N., Bétrix Köhler, D., et Martin, D. (2008). Intégration et utilisation des TIC par les formateurs d'enseignants. Formation et pratiques d'enseignement en questions : revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 7, 73-86. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1137
Ramel, S. (2011). Intégration ou inclusion scolaires : un choix de société avant tout. Pages romandes : Handicaps et Société, 3, 4-7.
Ramel, S. (2012, octobre). Intégration ou inclusion scolaire : quels enjeux pour l’établissement ? Communication présentée à Journée pédagogique de l'Etablissement primaire d’Orbe et environs, Orbe, Suisse.
Baumberger, B., Lischer, R., Moulin, J.-P., Doudin, P.-A., et Martin, D. (2007). Intégration ou séparation des élèves étrangers: comparaison entre réalité et perceptions. Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 3, 27-32. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3341
Ramel, S. (2012, novembre). Intégration scolaire des élèves en situation de handicap ou ayant des besoins particuliers : quelles sont les représentations sociales des futur-e-s enseignant-e-s ? Poster présenté à Journée de la recherche de la Faculté des SSP Lausanne, Suisse.

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