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Sieber, J. (2022). Les acteurs et les réformes : processus de changement pédagogique dans l’école francophone bernoise. Revue pluridisciplinaire d'Education par et pour les Doctorant-e-s, 1, 1-25. doi:https://doi.org/10.57154/journals/red.2022.e987
Thurre, F., & Ricciardi Joos, P. (2019, February). Acting on Student Evaluations: SET Results Flawed by Low Response Rates? Paper presented at the SFDN Conference, Zurich, Switzerland. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2701
Charmillot, M., Dayer, C., Chello, F., Farrugia, F., Genard, J.-L., Martens, F., ... Rougemont, H. (2015, septembre). Action ! Hommage à Marie-Noëlle Schurmans. Communication présentée à Après-midi d'adieu, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6835
Maldonado, M. (2020). La actividad de investigación de las didácticas disciplinares. Una mirada desde la didáctica de la lengua y la literatura y de la formación docente. Revista alquimia educativa, 7(1), 15-38. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7422
Batteau, V. (2019). Activité de mesure de la longueur d’un couloir dans une école primaire japonaise. Revue de Mathématiques pour l'école (RMé) - Ex. Math-Ecole, 232, 4-14. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3305
Didier, J., et Bonnardel, N. (2015). Activités créatives et innovations pédagogiques dans le domaine du design. Dans N. Bonnardel, L. Pellegrin et H. Chaudet (Eds.), Actes du Huitième Colloque de Psychologie Ergonomique (EPIQUE 2015), Aix-en-Provence, France, 8-10 juillet 2015. (pp. 165-173). http://hdl.handle.net/20.500.12162/1972
Surian, M. (2018). Les activités d'expression en classes d'accueil postobligatoires. Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 56, 109-129.
Didier, J., et Bonnardel, N. (2020). Activités de conception créatives : nouvelles perspectives dans la formation des enseignants. Dans J. Didier et N. Bonnardel (Eds.), Didactique de la conception (pp. 53-66). Belfort-Montbéliard, France: UTBM. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3871
Surian, M., et Dolz, J. (2018). Les activités de formation : vers une exercisation de l’enseignement de la production écrite. Dans J. Dolz et R. Gagnon (Eds.), Former à enseigner la production écrite (pp. 139-173). Lilles, France: Presses universitaires du Septentrion.
Guillemin, S., Jolidon, F., Sözerman, C., et Clavien, F. (2007). Activités en vocabulaire 7ème 8ème 9ème.. Lausanne, Suisse: Direction générale de l'enseignement obligatoire du Canton de Vaud.

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