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Hoznour, P. I., & Grigioni Baur, S. (2019, September). LS as a tool for developing reflective thinking in science pre-service teachers. Paper presented at the Wals, Amsterdam, Pays Bas. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3555
Bolomey, O., Fivaz, L., Schweitzer, P., et Sieber Meylan, S. (2019). Lucie Licht "Doppelt und Dreifach" - dossier pédagogique pour le secondaire 1 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3768
Bonvin, G., Gonçalves, C., et Sanchez, E. (2019, juin). Ludicisation de la gestion de classe avec Classcraft : une étude empirique. Communication présentée à 9e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Paris, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3191
Bonvin, G., et Sanchez, E. (2022). Ludicisation de la gestion de classe avec Classcraft, une étude systémique. Sciences et Technologies de l'Information et la Communication pour l'Education et la Formation - STICEF, 29(1), 3. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6356
Bonvin, G. (2018, mars). Ludicisation et gestion de classe : modification du rôle de l’enseignant. Communication présentée à Colloque de recherche Ludovia.ch, Yverdon-les-Bains, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3185
Bonvin, G., et Sanchez, E. (2017, avril). Ludiciser la gestion de classe avec Classcraft. Communication présentée à Soirée d'échanges - AUPTIC éducation, Fribourg, Suisse. https://auptic.education/events/26-avril-2017-ludiciser-gestion-de-classe/
Maldonado, M. (2020). El lugar de las teorías implícitas en los saberes de referencia de los practicantes del profesorado en Letras. In M. S. M (Ed.), Actas del Primer Congreso Internacional de Ciencias Humanas "Humanidades entre pasado y futuro". Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7406
Bréau, A., et Lentillon-Kaestner, V. (2016). Lutter contre les stéréotypes de genre : un enjeu d’actualité et d’égalité pour l’Ecole. Educateur (L'), 5, 32-34. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1151
Breau, A., et Lentillon, V. (2016). Lutter contre les stéréotypes de genre : un enjeu d’actualité et d’égalité pour l’Ecole. Educateur (L'), 5, 32-34. http://hdl.handle.net/20.500.12162/844
Sotirov, A. (2023, juin). Lutter ‘‘pour’’ l’enfant au seuil de la scolarité obligatoire. Communication présentée à Les ‘‘élèves à besoins éducatifs particuliers’’ (EBEP) : regards des sciences sociales, Besançon, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6826

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