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Résultats 1993-2002 sur 5322

Pasquini, R. (2017). Evaluation : deuxième question vive de la pratique. Educateur (L'), 5, 36-37. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1605
Pasquini, R. (2017). Evaluation : première question vive de la pratique. Educateur (L'), 4, 38-39. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1604
Pasquini, R. (2017). Evaluation : quatrième question vive de la pratique. Educateur (L'), 7, 34-35. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1607
Pasquini, R. (2017). Evaluation : troisième question vive de la pratique. Educateur (L'), 6, 34-35. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1606
Gardes, M.-L., Hanssen, L., Deruaz, M., Hugli, C., et Dewi, J. (2022). Evaluation de deux applications numériques pour le calcul en 5H-6H. Revue de mathématiques pour l’école, 238, 41-57. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6362
Wiliquet, M., et Ramelot, P. (2017). Evaluation de l'impact du programme PEERS auprès des enseignants-chercheurs depuis son lancement. Dans V. Robin, P. Ramelot, S. Soldevila, A.-C. Vieujean et M. Miron (Eds.), Formation des enseignants: répondre aux défis de l'internationalisation (pp. 133-160). Louvain-la-Neuve, Belgique: Editions Multiculturelles Européennes (EME Editions).
Ramelot, P., Vieujean, A.-C., Dias, T., et Saint-Amand, D. (2017). Evaluation de la satisfaction des participants au programme PEERS en 2016-2017 dans le cadre du partenariat stratégique. Dans V. Robin, P. Ramelot, S. Soldevila, A.-C. Vieujean et M. Miron (Eds.), Formation des enseignants: répondre aux défis de l'internationalisation (pp. 99-132). Louvain-la-Neuve, Belgique: Editions Multiculturelles Européennes (EME Editions).
Jeanrenaud, L., Gilles, J.-L., Bouche, L., Quillet Cotting, J., et Kaeser, C. (2018). l'Evaluation de la satisfaction des stagiaires en formation pratique au Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV) à l'aide du cycle de Construction et de gestion de la qualité des évaluations de la satisfaction (CGQES) : mise en oeuvre, premier bilan et perspectives. Dans M. Milmeister et C. Weis (Eds.), Colloque 2018 de l'ADMEE-Europe : L’évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines - Livret des résumés (pp. 30-31). http://hdl.handle.net/20.500.12162/103
Rumo, J. (2019). Evaluation de l’EPS au primaire: l’autonomie de l’élève et de l’enseignant. Dans J. Méard (Ed.), Enseigner l'autonomie en EPS (Vol. 88, pp. 21-27). https://www.revue-eps.com/fr/dossier-ep-s-n-88-enseigner-l-autonomie-en-eps_o-15686.html
Shehu, M., Gilles, J.-L., Bieri, S., Ennesser, S., et Molettieri, A. (2022, avril). Evaluation de l’impact sur le transfert des acquis de deux modalités pédagogiques visant à maximiser ce transfert. Communication présentée à 33e colloque de l'ADMEE-Europe "Pluralité de contexte, pluralité d'évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux ?", Guadeloupe, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5917

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