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Descoeudres, M., et Ottet, F. (2020). Et si on introduisait la subjectivité dans la formation des enseignants novices en éducation physique? Dans V. Lentillon-Kaestner (Ed.), Penser l'éducation physique autrement (pp. 165-184). Louvain-la-Neuve, Belgique: EME: éditions. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3981
Bovey, L., Skrivan Von Fellenberg, A., et Bonvin, P. (2022, septembre). Et si personne n'avait intérêt à voir émerger une école inclusive ? Communication présentée à 12e Congrès suisse de pédagogie spécialisée, Fribourg, Suisse.
Pasquini, R. (2016). Et si, pour mieux saisir la complexité de la pratique, nous passions par l’écriture ? Didactiques en pratique, 2, 21-29. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2423
Durisch Gauthier, N. (2014). eTalk : un nouvel outil d'édition multimédia. Prismes : revue pédagogique HEP Vaud, 20, 39.
Gardes, D., Gardes, M.-L., et Grenier, D. (2016). Etat des connaissances des élèves de terminale S sur le raisonnement par récurrence. Petit x, 100, 67-98.
Dias, T., Sermier Dessemontet, R., et Dénervaud, S. (2016). Etayer les élèves dans la résolution de problèmes. Revue de Mathématiques pour l'école (RMé) - Ex. Math-Ecole, 225, 4-8. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1696
Quinche, F. (2007). Ethique : relation, catégorisation, interrogation. Dans M. Castillo (Ed.), Une éthique du rapport au langage (pp. 161-180). Paris, France: L'Harmattan. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2637
Quinche, F. (2007). Ethique du virtuel : spécificités des questions éthiques en formation à distance (FOAD). Skholê : Cahiers de la recherche et du développement, 2(Hors série : Les nouveaux outils de l'enseignement à distance), 79-84. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2621
Corbaz, P., et Quinche, F. (2015). Ethiques du soin, manuel d'éthique pour les professionnel-les de la santé. Genève, Suisse: Médecine et hygiène. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2590
Jacobs, M. (2014). Ethnographie de la sociabilité juvénile à l’école : les effets du cadre scolaire sur l’organisation ethnique des relations sociales. Uzance : revue d'ethnologie européenne de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 3, 12-22. http://hdl.handle.net/20.500.12162/214

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