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Flaction, E. (2012, novembre). Les logiciels éducatifs en classe [Radio]. Communication présentée à On en parle Lausanne:, Lausanne, Suisse. https://www.rts.ch/la-1ere/programmes/on-en-parle/4423562-sequence-3-26-11-2012.html?mediaShare=1
Quinche, F. (2007). Une logique de l'autorité : concilier autorité et dialogue, un défi impossible? Dans B. Van Meenen (Ed.), De l'autorité (pp. 55-78). Bruxelles, Belgique: Presses de l'université Saint-Louis. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3023
Rumo, J., et Melly, A. (2019). Le long chemin de l’intégration des tablettes tactiles dans l’enseignement de l’éducation physique et sportive : récit d’expérience d’un formateur d’enseignants. eJournal de recherche sur l'intervention en éducation physique et en sport - eJRIEPS, Hors-série numéro 3, 24-49. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3637
Schmidt, R. E., Gomez, J.-M., Gay, P., Ghisletta, P., & Van der Linden, M. (2009). A longitudinal investigation into the relations between personality, sleep, conduct problems, and school performance in adolescents. In D. F. Dinges (Ed.), Sleep (Vol. 39, pp. 81). Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/4175
Schmidt, R. E., Gomez, J.-M., Gay, P., Ghisletta, P., & Van der Linden, M. (2009, June). A longitudinal investigation into the relations between personality, sleep, conduct problems, and school performance in adolescents. Poster presented at the 23rd Annual Meeting of the Associated Professional Sleep Societies (APSS) Seattle, WA.
Cece, V., Guillet-Descas, E., & Lentillon-Kaestner, V. (2021). The Longitudinal Trajectories of Teacher Burnout and Vigour across the Scholar Year: The Predictive Role of Emotional Intelligence. Psychology in the Schools, 59, 589-606. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/5303
Florey, S., et Emery-Bruneau, J. (2019, février). Lorsque la littérature de l’extrême-contemporain et sa didactique s’emparent du souci d’agir : de quelques conditions du développement d’une pensée critique en milieu normatif. Communication présentée à Colloque international « It’s too late to say critique » : héritages et réarmements critiques de la littérature contemporaine., Liège, Belgique.
Florey, S. (2016). Lorsque la littérature raconte l’économie néolibérale : le cas de Jean-Charles Massera. Comparatismes en Sorbonne, 7, 1-9. http://hdl.handle.net/20.500.12162/359
Depeursinge, M., Capt, V., et Florey, S. (2017). Lorsque le numérique permet de penser la didactique du français. Enjeux : revue de formation continuée et de didactique du français, 91, 7-22. http://hdl.handle.net/20.500.12162/348
Capt, V., Florey, S., et Depeursinge, M. (2017). Lorsque le numérique permet de penser la didactique du français. Enjeux : revue de formation continuée et de didactique du français, 91, 7-22.

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