Lorsque la littérature de l’extrême-contemporain et sa didactique s’emparent du souci d’agir : de quelques conditions du développement d’une pensée critique en milieu normatif.

Auteur, co-auteurs

Emery-Bruneau, Judith

Type de référence

Conférences, allocutions et communications diverses :: Conférences scientifiques dans des universités ou centres de recherche

Date

2019-02-21

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER FR

Référence APA

Florey, S., et Emery-Bruneau, J. (2019, février). Lorsque la littérature de l’extrême-contemporain et sa didactique s’emparent du souci d’agir : de quelques conditions du développement d’une pensée critique en milieu normatif. Communication présentée à Colloque international « It’s too late to say critique » : héritages et réarmements critiques de la littérature contemporaine., Liège, Belgique.

Résumé

Cette communication explore les liens entre un corpus issu de l'extrême-contemporain et les dimensions de l'agir.

Portée nationale / internationale

internationale

Public(s) cible(s)

Chercheurs
Etudiants

Nom de la manifestation

Colloque international « It’s too late to say critique » : héritages et réarmements critiques de la littérature contemporaine.

Date(s) de la manifestation

21-22.02.2019

Ville de la manifestation

Liège

Pays de la manifestation

Belgique

Portée de la manifestation

internationale

Participation sur invitation

oui

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/3353