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Lepareur, C., Gandit, M., et Grangeat, M. (2017). Évaluation formative et démarche d’investigation en mathématiques : une étude de cas. Education et Didactique, 11(3), 101-120. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2110

Thonhauser, I. (2006). Literale Praxis - Mehrsprachigkeit Sprachkonzeptualisierung. Germanistik in der Schweiz, 3, 31-44. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/295

Auvergne, M., Balslev, K., Gamba, C., Martinet, C., & Saada-Robert, M. (2005, May). Literacy instruction and learning processes at school. A microgenetic study. Paper presented at the IAIMTE : Youth literature at home and at school: learning and teaching of mother tongue, Albi, France.

Martinet, C., et Saada-Robert, M. (2006, octobre). Étude comparative de deux situations d'interactions verbales entre une enseignante et deux élèves de cinq ans en production écrite : construction d'une zone de compréhension commune. Poster présenté à Interaction et pensée : perspectives dialogiques Lausanne, Suisse.

Saada-Robert, M., et Martinet, C. (2006). Une posture discursive à l'écrit est-elle possible chez le jeune élève en classe ? Langage & Pratiques, 37, 65-75. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1078

Martinet, C., Valdois, S., & Fayol, M. (2005, August). Another conception of the role of phonology in spelling acquisition in children with dyslexia-dysgraphia. Poster presented at the 11th EARLI Conference, Integrating multiple perspectives on effective learning environments Nicosia, Cyprus.

Martinet, C. (2008). Quels sont les aménagements pédagogiques à mettre en place pour permettre à l'élève dyslexique d'apprendre ? Communication présentée à Conférence invitée du 5 décembre 2008 organisée par l'APEDYS-Ain (Association des Parents d'Enfants Dyslexique), Ambérieu en Bugey, France.

Martinet, C. (2008, novembre). Dyslexie/dysorthographie : quels aménagements pédagogiques ? Réponses aux questions des enseignants. Communication présentée à Conférence invitée du 6 novembre 2008 organisée par l'ADSR, Genève, Suisse.

Audrin, C., Cheval, B., & Chanal, J. (2017). Materialism Moderates the Impact of Mortality Salience on Impulsive Tendencies toward Luxury Brands. Death Studies, 25, 1-8. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/34

Bemporad, C., et Jeanneret, T. (Eds.). (2007). Lectures littéraires et appropriation des langues étrangères. Etudes de Lettres, 4. http://hdl.handle.net/20.500.12162/99

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