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Marchand Reymond, S. (2015). Nature en ville et fleuves urbains: le rapport au fleuve dans les projets de revalorisation des rives de deux villes au fil du Rhône. (Thèse en sciences humaines et sociales). Université de Neuchâtel, Neuchâtel, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2106

Hascoët, M. (2016). La perception du soutien conditionnel parental et enseignant: Évolution et liens avec la perception de compétence scolaire lors de la transition entre le primaire et le secondaire (Doctorat en Sciences de l'éducation). Université Grenoble Alpes, Grenoble, France.

Rodi, A. (2019). Analyse des effets d’un projet de coopération au développement en formation d’adultes : Le cas du partenariat Suisse-Albanie dans la dynamique d’un projet de formation en pédagogie spécialisée (Doctorat en sciences psychologiques et de l'éducation). Université de Liège, Liège, Belgique. http://bictel.ulg.ac.be/ETD-db/collection/available/ULgetd-09072019-173655/

Clottu, R. (2013). Pratiques de conception de formations à la demande et apprentissages en situation de travail de conception : six études de cas dans le contexte de la formation continue des professionnels de l'enseignement (Doctorat en sciences de l'éducation). Université de Genève, Genève, Suisse. http://archive-ouverte.unige.ch/unige:30818

Fawer Caputo, C. (2019). La mort à l'école: quelles conceptions du rôle chez les professionnels de l'enseignement? (Doctorat en sciences de l'éducation (sociologie du travail enseignant)). Université de Genève, Genève, Suisse. http://archive-ouverte.unige.ch/unige:123962

Petrucci, S. (2021). Coconstruction et mise à l'épreuve d'une séquence d'enseignement articulant orthographe et production textuelle : collaboration avec des enseignantes et transformation des pratiques (Doctorat en sciences de l'éducation). Université de Genève, Genève, Suisse. doi:10.13097/archive-ouverte/unige:153942

Gilles, J.-L. (2002). Qualité spectrale des tests standardisés universitaires – Mise au point d’indices édumétriques d’analyse de la qualité spectrale des évaluations des acquis des étudiants universitaires et application aux épreuves MOHICAN check up ’99 (Thèse de doctorat en sciences de l'éducation). Université de Liège, Liège, Belgique. http://hdl.handle.net/20.500.12162/824

Marlot, C. (2008). Caractérisation des transactions didactiques : deux études de cas en découverte du monde vivant au cycle 2 (Thèse de doctorat en sciences de l'éducation). Université europeenne de Bretagne, Rennes, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1595

Fargier, P. (2000). Contribution à une réflexion à la gestion de sa vie physique en EPS (Doctorat de 3e cycle en sciences de l'éducation). Université Lyon 2, Lyon, France. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2000/fargier_p/info

Malsert, J. (2010). L'oculométrie et l'excitabilité corticale comme outils d'étude de la cure rTMS dans la dépression sévère pharmaco-résistante (Doctorat Sciences cognitives, Psychologie et Neurocognition). Université de Grenoble Alpes, Grenoble, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5148

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