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Fargier, P. (2013). De la question du transfert aux questions fondatrices de l’humain en EPS : vers une contribution à un abord anthropologique des contenus de l’EPS - Tome 1 - Note de synthèse (Habilitation à Diriger des Recherches (HDR)). Université Lyon 1, Lyon, France.

Massarelli, R., Rupied, B., Rabahi, T., Rifai Sarraj, A., et Fargier, P. (2012). L'unité du corps et du mental. Kinésithérapie. La Revue, 12(125), 36-41. doi:https://doi.org/10.1016/j.kine.2012.04.001

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Fargier, P. (2006). EPS et apprentissages moteurs. Paris, France: Vigot.

Fargier, P. (2002). Éducation athlétique et athlétisme éducatif, en EPS. Dans T. Terret, P. Fargier, A. Roger et B. Rias (Eds.), L'athlétisme et l'école - Histoire et épistémologie d'un "sport éducatif" (pp. 109-163). Paris, France: L'Harmattan. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4611

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Haguenauer, M., Fargier, P., Legreneur, P., Dufour, A.-B., Cogérino, G., Begon, M., & Monteil, K. (2005). Short-term effects of using verbal instructions and demonstration at the beginning of learning a complex skill in figure skating. Perceptual and Motor Skills, 100, 179-191. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/4613

Fargier, P. (2000). Donner du sens aux apprentissages en EPS. Communication présentée à Journées d’études GRAF, Donner du sens aux apprentissages, Lyon, France.

Fargier, P., et Terret, T. (1999). Elaboration et diffusion des connaissances relatives à l’enseignement de l’athlétisme et de la natation en EPS. Science et Motricité / Movement and Sport Science, 38-39, 25-32. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4612

Fargier, P. (1998). Formation d’enseignants et obstacles au changement des pratiques d’enseignement. Communication présentée à Journées d’études AEEPS, « Nouveaux programmes d’EPS :formation des élèves et changements des pratiques d’enseignement », Montpellier, France.

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