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Descoeudres, M., Grandchamp, A., et Zinguinian, M. (2022, juillet). Les tensions entre les différents systèmes d’activité du formateur de terrain lors de l’entretien post-leçon. Communication présentée à Rencontres du Réseau international francophone de Recherche en Education et en Formation-REF, Namur, Belgique.
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Fiorilli, C., Gabola, P., Pepe, A., & Albanese, O. (2017, June). Teorie costruttiviste dell'intelligenza e soddisfazione professionale. Una ricerca con insegnanti italiani. Paper presented at the Giornate di psicologia Positiva - Symposium Invitation X Edizione. Dalla teoria all’applicazione: quali evidenze dalla psicologia positiva? Rome, Italie.
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Masoni, G. (2017, juin). La terra coltiva l’uomo a seconda delle stagioni. Finalités sociales et genèse des disciplines scolaires : le cas de l’agriculture au Canton du Tessin (1830-1936). Communication présentée à Congrès SSRE. LernZeiten – Zeit für Bildung und Erziehung? Université de Fribourg, Suisse.
Grossetti, M., Losego, P., et Milard, B. (2009). La territorialisation comme contrepoint à l'internationalisation des activités scientifiques. Dans P. Laredo, J.-P. Leresche et K. Weber (Eds.), Recherche et enseignement supérieur face à l'internationalisation. (pp. 281-300). Lausanne, Suisse: Presses Polytechniques et Universitaires Romandes. http://hdl.handle.net/20.500.12162/446
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Grossetti, M., Losego, P., et Milard, B. (2002). La territorialisation des activités scientifiques dans le sud-ouest européen (France, Espagne, Portugal). Géographie, économie, société, 4, 427-442. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1295926X02000473
Fink, N. (2008). As testemunhas e o ensino da história: uma abordagem didática. Educação em Revista, 47, 157-178. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2322
Lebreton-Reinhard, M., & Gautschi, H. (2019, April). Testing a theory: Towards a multiliteracies oriented media education. Paper presented at the Annual Conference of the Swiss Association of Communication and Media Research, Saint-Gall, Suisse. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/2773

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