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Maitre, J.-P. (2012). Les processus d'implication et de tacitation : contribution à l'étude des sémioses dans l'enseignement scientifique (Docteur de l'université de Grenoble). Université de Grenoble, Grenoble, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6167
Marlot, C., Toullec-Théry, M., et Daguzon, M. (Eds.). (2017). Processus de co-construction et rôle de l’objet biface en recherche collaborative. Phronesis, Vol. 6, N° 1-2. http://hdl.handle.net/20.500.12162/469
Geoffroy, C., Henry, C., Guillaume, F., Allenbach, M., et Rebetez, F. (2016, octobre). Processus de coopération dans une équipe pluridisciplinaire... Et dans une recherche collaborative. Communication présentée à 3ème biennale du LISIS, Lausanne, Suisse.
Valls, M. (2019). Les processus de coping et leur association avec l’auto-efficacité perçue chez des enseignants de suisse romande : résultats d’une étude préliminaire. Psychologie française, 64(1), 19-31. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2693
De Simone, S., Balslev, K., Mauroux, L., Clerc-Georgy, A., Truffer Moreau, I., Martin, D., ... Goyette, N. (2021, avril). Processus de développement identitaire et professionnel dans les formations à l'enseignement en alternance. Communication présentée à CRIFPE, Montréal, Canada (Québec).
Monnier, A., Tinembart, S., Darme-Xu, A., Masoni, G., et Spreafico, A. (2023). Le processus de didactisation du texte littéraire dans l’enseignement primaire en Suisse (Suisse romande et Tessin, 1890-1980). Didactiques & Disciplines, vol. 1, no 1, 29-48.
Marlot, C. (2014). Le processus de double sémiotisation au coeur des stratégies didactiques du professeur. Une étude de cas en découverte du monde vivant au cycle 2. Revue suisse des sciences de l'éducation / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften / Swiss Journal of Educational Research, 36(2), 307-332. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1598
Joublot-Ferré, S. (2017). Processus de formation des identités territorialisées d’élèves du secondaire par les pratiques de géographie scolaire : un éclairage à partir d’une recherche-action en contexte franco-romand. Belgeo : revue belge de géographie, 2017. 2-3, 17. doi:10.4000/belgeo.19288
Perrin, N., Piot, D., Roublot, F., et Muller, A. (2022, juin). Processus de problématisation: une analyse des habitudes dans une approche enactive. Communication présentée à 6e Colloque international de Didactique professionnelle, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6270
LHOSTE, Y., et Marlot, C. (2022). Processus de sémiose dans un débat scientifique sur le concept d’articulation. Dans P. Venturini et L. Pélissier (Eds.), ACTES DES XIIe rencontres scientifiques de l'ARDIST (pp. 127-135). http://hdl.handle.net/20.500.12162/6305

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